利用信息技术,建构高效课堂.docVIP

利用技术，建构高效课堂 关键词：多媒体；小学数学；有效应用 随着课程改革的不断深入,《建构主义——革新传统教学的理论基础》现代教育技术为师生提供了一个交互式的广泛的学习空间、交流空间,把即时的信息和反馈提供给每一个学生。作为一种先进的教学手段,现代教育技术走进了课堂,正显示出它无与伦比的优势。 树上有9只小鸟，飞起了4只，树上现在还有多少只？小王的手上拿着6只气球，手一松，一不小心飞走了3只，还剩下几只？；汽车上有10位乘客，到站后，下去了5个人，车上还剩下几位乘客？------- 通过我创设的生动形象的动画情境，激发了学生学习兴趣，同学们的注意力一下子就被吸引了，学习起来非常主动积极。有时同学们一边做作业，一边享受多媒体播放的轻音乐，感觉好极了。 二、动画模拟，有利于同学们对图形的认识 多媒体的优势在于既能提供大量直观的运动图象，又能随着图象的展示作简要的说明。根据教学的需要，化静为动，动静结合，使静态的知识动态化，有效地激发了学生探究新知识的兴趣，使教与学充满了生机，使学生学得主动，在学习过程中，加深对知识的理解，并逐步了解知识的形成过程。 如教学“线段、射线、直线”时，教师可以设计一个软件程序：在屏幕上显示一个亮点，然后从亮点向右射出一束光线，使学生马上就能悟出射线是怎么形成的；用不同色彩分别在射线上闪烁出第二个亮点和两点间的一部分，使学生认识到这就是线段，线段有两个端点；将