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小学生课外阅读实践探究刍议内蒙古通辽市科尔沁区丰田中心小学028000 开展小学生课外阅读，是学生终身发展的需要。21世纪是知识经济时代，竞争形势日益严峻，人人都必须进行终身学习，不断更新知识，发展能力，加强修养，才能与时俱进，建设和谐社会，实现中华民族的伟大复兴。而阅读能力是终身学习最基本的能力，承担基础教育任务的小学理当担负起培养学生阅读能力的责任。《小学语文新课程标准》也要求小学生要“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”教育家们发现，儿童的阅读能力与未来的学习成就有密切的关联。学生阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习，而且越早越有利。 ?1.课题的界定 ?课外阅读，是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。 ?本课题中的“有效”，不仅旨在小学生课外阅读的实效和语文素养的提高上有所收获，更关注孩子完善的人生，精神的建构，以课外阅读为抓手，培养“终身阅读”“终身学习”型的人。 ?开展有效的小学生课外阅读就是要通过有效地创设浓郁的读书氛围，有效地整合丰富的阅读资源，有效地开展丰富多彩的读书活动，有效地构建互动紧密的书香平台，帮助和促进小学生有效地进