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师范院校舞蹈创编课教学模式探析［摘要］师范院校必须具有实用性、实践性、实效性的学科来提高完成艺术教育，而舞蹈学科中的创编实践课就能通过发挥学生的主体性，来鼓励学生大胆表现自己对周围生活的感受和体验，从而培养学生观察力、创新力、想象力、艺术表现和创编的初步能力。根据多年教学实践，舞蹈创编教学是师范生在掌握基训课、中国民族民间舞课、儿童舞蹈、古典身韵和外国代表作之后，针对师范类院校舞蹈课的特点，我们在舞蹈创编教学中，尝试了“语汇掌握―理论提高―指导实践―成果展示”的教学模式，使舞蹈教学更具有实用性。 ［关键词］舞蹈创编课 语汇掌握 理论提高 指导过程 成果展示 ［中图分类号］G652［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2010）11－0085－01 舞蹈是一门集人体动作、音乐、服装、舞美、灯光为一体的综合艺术。它通过人体动作塑造的艺术形象来反映社会生活，表达思想感情。目前师范类艺术教育必须有实用性、实践性、实效性的学科来提高完成，而舞蹈学科中的创编实践课就能通过发挥学生的主体性，来鼓励学生大胆表现自己对周围生活的感受和体验，从而培养学生观察力、创新力、想象力、艺术表现和创编的初步能力。根据多年教学实践，舞蹈创编教学是师范生在掌握基训课、中国民族民间舞课、儿童舞蹈、古典身韵和外国代表性之后，针对师范类院校舞蹈课的特点，我们在舞蹈创编教学中，尝试了“语汇掌握―