探索班主任工作有效沟通激励方式.docVIP

探索班主任工作有效沟通激励方式摘 要：班级管理的关键是良好的师生关系。班主任工作的开展效果如何，不仅关系着中小学生的全面发展，而且关系着千家万户的幸福期盼，关系着我国未来建设者的核心竞争力。本文主要从班主任工作实践的角度探讨了中小学班主任工作有效沟通、激励的方式，在面临的群体是“独一代”、“网一代”，不会自理、少懂关爱，更多的是被父母溺爱的孩子时，如何成为让学生欣赏的班主任。 关键词：学生 班主任 有效沟通 提到班主任工作，多数人会了解其重要性。它不仅关系着中小学生的全面发展，而且关系着千家万户的幸福期盼，关系着我国未来建设者的核心竞争力。许多同事在谈到班主任工作时认为：谁的背后都是心酸与汗水，我们承受的压力太大了。 我们所面临的群体 ：是“独一代”的孩子们，这些独生子女们的最大问题是：很多孩子不懂感恩、不懂关爱、不会自理，更多的是被父母的溺爱和关心所包围。孩子就像家中的小太阳，一大家人围着孩子转，过度的关爱，使孩子对来自长辈的爱麻木了，养成了唯我独尊，骄横任性的坏习惯。 他们又是“网一代”，迷失在充满诱惑的虚拟世界与现实之间的孩子，病因根植于家庭，病显于学校，危害于社会。 1.教育学生学会感恩，关心、尊重他人 儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，理解帮助他人，更不会主动的帮助别人。因此，让孩子从感恩父母开始，学会关心、尊重身边的人是非常重要的。 为了让孩子们能了解父母，体会亲情的重要，我们特别设计了 “感恩父母”主题班会，一次班会是一次良好沟通与交流的机会，让学生认识到在生活中，我们不仅要感谢父母给予我们宝贵的生命，教育我们健康茁壮的成长，还要感谢师恩传授我们丰富的知识，让我们在努力实现理想的道路上学到更多的知识和技能，树立正确的人生观和价值观。这样的班会，同学们表现的都特别积极、踊跃，部分家长和学生在活动现场也落下了激动的泪水，活动收到了预期的效果。 在日常的学习生活当中，通过不断的灌输感恩、积极向上、关心他人，团结友爱的团队精神，班级形成了良好的学习氛围。 2.运用多种沟通技巧 恰当的激励学生 班主任在与学生的沟通中，多种技巧的灵活使用是必不可少的。班主任应善于运用各种语言与非语言沟通手段，以达到有效沟通。如，当学生遇到困难时，给一个鼓励的目光，示意“老师相信你，坚持，你一定会成功的。”又如，看到学生的书或笔掉在地上，顺势捡起，微笑着放在学生桌上。再如，学生趴在桌上精神不好时，用手轻轻抚摸一下他的头，使他感觉到自己这样做是不好的。虽然都只是一个眼神、一个微笑或一个动作，但让学生感受到的是班主任老师的关心与爱护，能鞭策学生进步，促使学生健康成长。 班主任在沟通时应注意倾听、创设轻松的环境。当学生之间有了矛盾，班主任要善于倾听不同的意见，然后综合评判是非，并不失时机进行教育。当学生对老师或学校有看法时，班主任要放下架子与学生对话，倾听意见，及时疏导，融洽关系。当学生犯了错误，要选择场合单独交流，心平气和而不是怒气冲天、训斥指责。针对班级出现的某种问题，班主任应精心设问，让学生对有关问题、事件作出较为详尽的反应，并直接重复或用某些词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等，来强化学生叙述的内容，鼓励学生进一步阐述自己的观点。与家长沟通交流也是如此。 不应等学生退步或犯错时请家长，平时也要与家长多联系，尤其是学生取得成绩时，更应向家长道喜，祝贺学生进步。但做为一名班主任，你不能凡事都打电话。如果方式或时机不当的电话，家长烦，学生更烦。当你把家长请到学校的时候，你会发现。你还不如直接跟孩子说呢？孩子在家长面前更放肆、更肆无忌惮。事情更不好处理，而且以后学生更不愿接近你，与你产生隔阂。 3.将班级管理的主体交给学生 3.1让学生积极参与班级的管理 班级管理工作应由学生自己来完成，每个人都参加到整个班级活动中，通过学生自己管理，他们会发现很多问题，也让学生们真正体会到一个好的集体需要大家的共同努力，学生的分工要特别细，慢慢地，他们适应了各自的角色，班级也就好了起来。在实践中，我的班通常实行值日班长制。就是在有一常务班长，及其他班干部的同时，每周选一值日班长，设定一些考核指标，每学期期末会评选一次班级优秀班长。通过几界学生下来，学生们都表现出了良好的参与愿望，也切实锻炼了自己，更加体会到一个好的集体需要大家的共同努力。 班主任只是在他们管理的过程中做一些大方向的引导和定期给他们做总结，对他们的表现进行表彰和指出不足，以此来锻炼学生的能力。 3.2激励、教育学生无论做什么都要做最好的你 要牢固树立“我以班级为荣，班级因我而光彩”的思想。每个学生内心身处最大的荣誉莫过于得到