提高课堂效率培养学生学习兴趣.docVIP

提高课堂效率培养学生学习兴趣记得著名物理学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师，它能使学生积极、主动身心悦地学习，并能乐此不疲，欲罢不能，从而有效地获取知识”。作为体育教师如何根据小学生的生理、心理及年龄特点，把握动作的重点、难点，采取相应的教学方法，从而做到在传授知识的同时又能培养学生的学习兴趣，则成为提高课堂教学效率的首要条件。为此，我在平时的课堂教学中比较注重从以下三个方面加强对学生兴趣的激发、培养和提高；这样使学生做到了变“要我练”为“我要练”，课堂教学效果自然地也就得到了相应的提高。 一、以情感人，激发兴趣 以情感激发兴趣，就是教师在教学中以真挚饱满的的感情激发和感染学生，使学生收到美的熏陶和爱国主义情感教育，从而为学生引入一种跃跃欲试的状态。如：在进行队形队列教学前，我首先引导学生回忆北京奥运会大型团体操表演，国庆阅兵式时仪仗队的精彩表演，然后指出那些严整的步伐和千姿百态的队形变化，都离不开最基本的队形队列动作，只有我们从小打好队形队列的基础，将来也能参加各种大型团体操表演，一显自己的身手。再如针对小学生学习“跳上成蹲撑——分腿跳下”动作时有畏惧心理，在课前，我动情地给大家讲述了当年我国著名体操运动员李小双在亚运会单杠比赛中，嘴唇磕开了口子，牙齿也被磕掉的情况下，仍坚持做完了成套动作。终于为祖国赢得了荣誉。是什么激励他继续完成动作的呢？除了教练和队友的期望之外，