摹形绘态显特征 展开联想凸神韵.docVIP

摹形绘态显特征 展开联想凸神韵【作文指南针】 状物,即描述物体。“状物”类作文所描述的对象大致有三类:一是有生命的物体,如飞禽走兽、花鸟鱼虫、稼禾草木等等,这些物体都可以看作“动”的事物,其“动”表现在生命的律动和本身的运动上;二是变幻的风云雨雪,流动的小溪长河等等,这些虽然没有生命,但一刻也没停止过运动,也属于“动”物;三是静物,如石头砖块、纸砚笔墨等。如何将“状物”类作文写得生动传神、富有感染力呢?需要从下面几个方面去着力打造。 一、仔细观察,抓住特点 写作前要对所状之物进行细致观察,是动物的,既要弄清其外部特征——形态、面相、大小、颜色等,又要深入了解它的生活习性;是植物的,不仅要了解它的根、茎、枝、叶、花、实,还要弄清它的气味、颜色、生长规律等等;是运动之物的,要弄清它的动态特征,如颜色的变幻、形体的变化、质地的改变等等;是静物的,要弄清其静态特征,如颜色、形体大小、质地、构造、用途等等。对所状之物了解得越透彻,越详细,写作起来就会越轻松。 二、多方描述,突出特征 状物时,根据事物的特点,要从多个方面、多个角度、多个层面去描述,如茅盾的《白杨礼赞》,作者在描写白杨树时,先描写它所生长的环境,以衬托它所处环境的非同一般和它带给人们的惊喜,这是采用侧面描写的方法来烘托;接着描写其干、枝、叶、皮等多个方面,描写每个部分时,又着眼于形状、颜色等多个层次。这样就突出表现了白杨树“紧密团结,力争上游,不屈不挠”的特点。还有一些描述植物的文章,除描写以上内容外,还描写在四季里的不同形态、颜色、气味,表现它的变化。 描写动物时,不仅要描写其静态,还要描述其动态,要用到一些准确、传神的动词。如老舍《我们家的猫》中的一个片段:“它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出。”作者用“蹭”“抓痒”“跳”“踩”“叫唤”等一系列动词描写猫的可爱动作和美妙声音,同时用“它一声也不出”描写它的静态,动静结合,把猫的可爱形态描写得生动传神。 描写静物时,除从形状、大小、质地、构造、用途等方面描写外,还要尽量把它写动、写活,好像它也具有生命一样。如有一个作者这样描写煤炭:“你在地底下埋葬了亿万年,黑暗给了你黑得发亮的颜色,可是你却怀揣着一颗不死的心,不,岂止是不死,简直就是一颗生命滚烫的心,在炉里燃烧成给人温暖的火苗,那火苗说明了你的一生就在等待这一刻——把光和热献给人们。”这里赋予静态的煤以生命,把它描摹得有情有意。 三、描述有序,思路清晰 描述时,需要根据事物的特点,采用一定的顺序来进行,如描写植物,在主次上可按干、枝、叶、花、实的顺序,在方位上可按根、干、枝、叶、实这种从下至上的顺序,在时间上可按春、夏、秋、冬或早、中、晚的顺序。再如描写运动之物——水,有一个同学在作文中这样写道:“水更是变化多端的。小溪里的水,清澈剔透,活泼得像孩子,唱着歌,从山上奔下;湖泊里的水,碧绿静谧,宁静得像含蓄的少女,静静地仰望着天空;江河里的水,奔放热情,像十二三岁的少年,有那么一点青涩;海洋里的水,变化无常,像张狂的青年,有时平静温和,有时又狂暴不羁。”作者按小溪、湖泊、江河、海洋这种从小到大或从源头到终点的顺序来描写,表现水变化多端的特点。 四、适当联想,凸显神韵 状物之文常是托物言志,即通过对事物的描述来表达作者的某种思想感情。这自然就涉及到由物及人、由物及情、由物及理的联想这一思维过程。如茅盾的《白杨礼赞》,在描写白杨树后,自然生发联想,由树联想到北方的抗日农民,以及他们那种不屈不挠的抗日精神。作者描写、赞美白杨树的目的在于赞美中国共产党领导下的抗日军民及他们的精神。 同时,状物时常常要采用比喻、拟人等修辞手法,这自然需要联想的参与。如有一个同学这样描写砖的颜色:“那砖红得鲜艳,红得纯正,红得活泼,好像那砖是一簇熊熊的火焰,在我眼前哔哔剥剥的燃烧。”作者通过砖的红色与火焰的颜色的相似点展开联想,巧妙比喻,赋予静物以动态,把一块静止死寂的红砖写活了,写得神韵毕现。 五、可融情于物,可直抒胸臆 文章不是无情物,更何况托物言志的文章,更是情意浓烈。这情,可融于对事物的描述中,如冯骥才在《珍珠鸟》中有这样一段对珍珠鸟的精彩描写:“它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。”在作者笔下,珍珠鸟调皮、活泼、可爱,作者对