口技公开课课件.ppt

学习目标 1.了解相关文学常识，积累文言字词。 2.熟读课文，体会文中描摹音响的语句。 初读读准 1.认真听范读，注意及时标注自己拿不准的字音。 2.自由读课文，读准字音，声音洪亮。 再读思考 这篇文章是围绕哪句话、哪个字来写的？ 合作探究 文章的2—4段形象而逼真地描述了口技艺人精心摹拟的复杂而多变的声响，下面让我们一起去朗读、分析、体会。 下面请同学们按照第二段的模式，组内合作分析第三、四段。 提示：先找出描写口技人表演的句子，再逐句分析出现了哪些声音。 * * 预习检测 《口技》一文选自__________，它是_____(朝代)_______编写的一部______小说。本文的作者是 。 《口技》一文选自__________，它是_____(朝代)_______编写的一部______小说。本文的作者是 。 《虞初新志》 清代 张潮 笔记 林嗣环 口技 林嗣环 少顷（ ） 犬吠（ ） 呓语（ ） 曳（ ）屋许许（ ）声 几欲先走（ ） 夫齁声起（ ） 无敢哗者（ ） 叱大儿声（ ） 中间力拉（ ） shǎo fèi yì? yè