树立学生自信心是搞好高中物理教学重要支撑.docVIP

树立学生自信心是搞好高中物理教学重要支撑（江苏省沭阳县正德中学，江苏 沭阳223600） 中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1003-2738（2011）12-0244-01 摘要：要解决在中学物理教学中物理难学的问题,教师应该结合物理学科的特点来分析学生的学习心理,从培养学生的自信心为着力点,融心理健康教育于教学中,逐渐培养学生的思维能力,形成良好的思维习惯。 关键词：物理教学；自信心；养成；体验 物理难学是多数人的“共识”。高一学生学习物理会有这样一个过程：开始时满怀信心的学物理，一个月左右便开始觉得物理有难度，逐渐对物理丧失了信心和兴趣，甚至逐渐讨厌放弃了物理。“兴趣是最好的老师”,而信心同样是学好的必要条件之一，学生在学习过程中遇到困难、丧失了信心和兴趣，必然会给教学工作带来较大的困难，作为物理教师，要正确面对并解决这一问题。笔者以相关的教育教学理论为指导,在教学过程中对这一问题进行了一些研究，并尝试者改变这一状况。 一、经过几年来的观察、分析和研究发现，有三方面的原因造成高一学生学习物理困难： 1.客观原因是初、高中物理存在差异 初中物理过多地依赖形象思维，教材以观察、思考和实验为主，并且配上有趣的插图，使学生顺利地从形象思维上升到逻辑思维。而高中物理教材以叙述为主，兼以实验、议论，并配以思考、阅读、练习等，形