服装教学中产品意识和产品设计.docVIP

服装教学中产品意识和产品设计【内容摘要】文章主要探讨了在服装教学中，强调产品设计就是要求创意产品要有新意，与众不同，要有很强的艺术性，强调创意的最终目的不仅是销售市场，要有商业考虑，但更要考虑如何把作品与产品相结合，从而创造美的设计。 【关键词】作品意识 产品意识 成衣操作 科林·麦克多维尔①认为，时装设计师的困难在于面临来自两个方面的要求：一是包括报刊在内的宣传媒介，它们要求新异，与众不同；一是消费者的要求“虽然新，但最好与上次的成功之作靠近些”。对于第一个要求，设计师有时自由得像奥林匹亚，人们不计较什么，只追求设计的戏剧性、新奇感和艺术创造力；而对于后者，设计者最终的目的是创造价值，创造美总要让位给商业上的考虑，他们对流行和市场态度慎重，不会滥用艺术个性，“因为那样会伤害服装工业”。 时装的“作品意识”来自于时装舞台。在一定的经济支持前提下，尤其当“赞助者”不将自己的利益、趣味强加给设计者时，为了向观众展示独特、鲜明的艺术创意，或对流行生活做个性化的诠释，设计者以“自由”的方式进行设计和塑造。由于这类设计较少受到市场的牵制，有意超越现实生活的种种局限，因而构成形式往往具有特殊的视觉效果。同时，也正是由于它对现实的超越，其设计结果大多终止于“仅此一件”的特制时装形态，即成为“作品”，个性化是作品的灵魂，设计者“内心那些宏伟、夸大的思想主题”可以凭借强有力的创作形态将其