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校企合作工学结合背景下高职德育创新思路摘要：校企合作、工学结合是目前高职院校普遍采用的办学模式，其基本做法是校企双方利用各自优势，共同培养能够尽快适应社会、适应企业、适应岗位需要的实用性人才。在此背景下，高职德育创新主要应做到三个结合，即：校企两种德育资源相结合；学校和社会两个课堂相结合；校企两种德育途径和方法相结合。 关键词：校企合作；工学结合；高职德育；创新 十六大以来，国务院先后三次召开或批准召开全国职业教育工作会议，并于2002和2005年两次作出关于大力发展职业教育的决定，明确把职业教育作为我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，面向大众、面向社会，推动我国职业教育的改革发展取得了重大进展。2006年教育部召开的全国职业教育半工半读试点工作会议的精神再次为中国职业教育的发展指明了方向。借此东风，各高职院校在探索校企合作、工学结合或半工半读的道路上迈出了较大的步伐，取得了一定成就。但无论从物质层面、育人层面还是文化层面，校企合作都有待进一步深入。本文拟从德育的角度谈谈校企之间如何加强合作，共同培养高素质技能型人才。 所谓校企合作，主要是指职业学校为谋求自身发展、实现与市场接轨、提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措，其目的是让学生将书本知识与企业实践有机结合，让学校和企业