民办高校教师专业成长路径探析.docVIP

民办高校教师专业成长路径探析根据对影响民办高校教师职业幸福感和专业成长因素的分析，民办高校应积极促进教师的专业成长，使广大教师在专业成长过程中实现自己的幸福人生。为此，民办高校应从以下几个方面做出努力。 一、制订教师专业成长规划 针对民办高校普遍存在的教师专业成长规划缺乏、教师培训零散、无针对性的状况，民办院校应针对本学院教师队伍的实际情况制定详细、具有针对性和可操作性的教师成长规划，并以此为基础，鼓励教师个人制定教师个体自主专业成长规划。 首先，针对教师的不同职业发展阶段，分别制定新教师入职培训规划，青年教师在职业务提升规划，成熟教师的卓越专业成长规划和教学创新规划等。 其次，针对教师的不同专业和学科性质，制定不同的专业成长规划，理工科的教师鼓励其通过校企合作和深入企业调研的形式，在调查和了解企业生产岗位人才需求的基础上提高自己的实践教学能力。文科和语言类的教师鼓励其通过专业进修和参观学习其他院校先进教学理念和教学方式的途径提高其自身专业素养。 再次，针对民办院校培养应用型人才的教学特点，鼓励教师走双师型专业成长道路，鼓励教师在积极参与正常教师职称系列评审之外，重点发展自己的专业技能，努力使自己成为具有高级专业技术职称的技能型教师，并鼓励教师利用寒暑假和周末时间到企业兼职，以近距离接触社会用人单位对人才的具体需求，以此不断完善自己的教学理念和教学方式