地球无私.PPT

* * * * * 义务教育课程标准实验教科书　小学语文　六年级上册 肇庆市端州区第九小学 卢钦泉 同学们,我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着。你知道她是谁吗？ 这是一个什么样的地球 ？ 1、“大家知道我们生活在哪个星球吗？”根据学生回答贴出地球图。 2、“在茫茫宇宙中有几个地球？”根据学生回答板书“只有一个”。（趁机引导）：“今天，我们就一起走进地球的世界，了解我们生活的地球。” 3、让学生观看课件所展示的地球美景。 地球　太阳系九大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。 看了刚才的美景，你想对地球说什么？ （1）用自己喜欢的方式读课文，注意把词语读准确，语句读通顺。 （2）思考：课文向我们介绍了地球的哪些知识？ （3）课文向我们介绍了地球的哪些知识？ 美丽 渺小 自然资源有限 目前人类无法移居 （4）当宇航员在太空目睹地球之后发出了怎样的感叹？ 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 从作者的描写中，你感受到了什么？你能具体说说从哪些词语感受到地球的美丽？谁知道纱衣指什么吗？运用了什么说明方法？ 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 这句话运用了什么说明方法？把地球比作什么？ 地球无私、慷慨地向人类提供着各种资源。 “无私、慷慨”是什么意思？ 1、宇航员为什么说：“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”？ 矿产资源 要几百万年，甚至几亿年地质变化才能形成 煤 石油 不可再生资源 森林资源 生物资源 水资源 大气资源 可再生资源 2、人类对不可再生资源是什么态度？ “不加节制”是什么意思？从这词你体会到什么？ 据科学家推算，依照现在的速度，煤再有100年左右将会完全枯竭。 “枯竭”是什么意思？ 3、人类又是如何对待可再生资源的呢？ 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 “本来”是什么意思？可否去掉？为什么？ 水在哪？ 什么是“生态灾难”？举例子说说。 * * *