鲁教版地理必修一第二单元单元活动世界主要气候类型.ppt

二、影响气候形成的主要因素 3.下垫面状况——同一纬度 （2）地形 4.人类活动 改变地面状况，如植树造林 改变大气成分和水汽含量，向大气释放热量 ▲亚热带的气候类型 ▲温带的气候类型 气温曲线和降水柱状图 3．该地区的气候类型是 (　　) A．地中海气候 B．温带海洋性气候 C．亚热带湿润气候 D．温带季风气候 4．图甲所示季节里 (　　) A．黄河下游地区正在收摘棉花 B．非洲热带草原的野生动物正在向南迁徙 C．美国东南部多飓风活动 D．三江平原正在播种小麦 最冷月15℃的为热带四种类型之一； 最冷月气温在0℃—15℃之间为：亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候三种类型之一； 最冷月气温在0℃以下，为温带、寒带五种气候之一：温带大陆性气候、温带季风气候、亚寒带针叶林气候、极地两种气候。 最冷月： 0℃ 15℃ 温带 第二步 据最冷月气温值确定其温度带  ——以“温”定带 亚热带 热带 C根据降水量的季节分配及降水总量确定气候类型 第三步 冬雨型 少雨型 夏雨型 年雨型 气候类型及年降水量（mm） 降水季节性变化特点 降水类型 季节分配均匀 夏季多雨， 冬季少雨或干旱 冬季多雨， 夏季干旱 终年降水稀少 热带草原气候７５０－１０００ 热带季风气候１５００—2000 亚热带季风气候１０００ 温带季风气候５００－６００ 热带雨林气候＞２０００ 温带海洋性气候７００—1000 热带沙漠气候、 温带大陆性气候、 极地气候＜２５０ 地中海气候　 ３００－１０００ 以“水”定型 二、掌握世界主要气候类型的分布、特点和成因 本节内容小结 三、根据气温变化曲线和降水柱状图判断气候类型 一、掌握影响气候的形成的因素 ② ③ ④ ⑤ ① ⑧ ⑦ ⑥ ⑨ ⑩ 当堂检测：1、写出下列气候类型的名称。 2、下图中绘出甲乙丙丁四地气候的月均气温和月降水量的坐标区间，判断四地的气候类型分别是 甲（　 　 ） 乙（　 　） 丙（　 　） 丁（　　 ） 最冷月均温______ 降水类型_______ 最冷月均温______ 降水类型_______ 最冷月均温________ 降水类型________ 最冷月均温________ 降水类型________ 夏雨型 冬雨型 少雨型 年雨型 温带季风气候 地中海气候 热带沙漠气候 热带雨林气候 0℃ 0℃ 15℃ 15℃ 图甲和图乙表示某地区不同季节的风向变化。读图，回答3、4题。 A C * 2、南半球的气压带基本呈带状分布，而北半球的气压带则断裂成块状，主要原因是 （ ） A.太阳直射点的位置不断变化　　　 B.气压带和风带的季节移动 C.海陆分布状况不同　　　　　　　 D.地形起伏状况不同 课前小测 1、画全球气压带和风带分布图 C 3、如下图所示，能正确表示7月份亚欧大陆与太平洋气压分布及P地风向的是（ ） A B C D 课前小测 D 4.读图回答下列问题 (1)该图表示的是 月季风图， 图中Ｂ处是 气压； (2)图中Ａ处盛行 风；南亚盛行 风 (3)东亚季风的主要成因是： 。 说一说下列词语描述大气长期还是短期的变化？ A、雷电交加 B、全年干热 C、雨后初晴 D、长冬无夏 E、大雾弥漫 F、四季如春 气候是指一个地方一年或更长时间内的天气 平均状况 天气就是指一个地方短时间里的风雨、冷热、阴晴等大气的状况 特点：短时间；变化大 特点：长时间；相对稳定 第二节 大气圈与天气、气候 第四课时 世界主要的气候类型 复习目标 1、知识目标：掌握世界主要气候类型的形成原因、特点、分布规律，学会判断主要气候类型。 2、能力目标：培养学生结合已知的地理知识分析世界主要气候类型的成因、特点、分布，比较、综合判断气候类型。 3、情感目标：通过对气候类型成因、特点、分布规律的分析，提高学生的综合、逻辑思维能力。 一、气候类型特征的描述 气候 特征 全年各月平均气温 气温的季节变化 气温 降水 全年降水量 降水的季