2013年高考复习金太阳生物课标版课件1.7第7单元.pptVIP

(5)以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1,F1自交产生F2。选取 F2中的非糯性白胚乳植株,植株间相互传粉,则后代的表现型及其比例为　　　　　　　　　????。 【思路剖析】(1)此题得从“测交”这一定义入手。双亲中必有一隐性亲本ww,另再研究染色体缺失的影响,故另一亲本得是存在染色体缺失的杂合子W-w。另外,根据实验目标,需让这一杂合子作父本,以研究染色体缺失的花粉是否不育;也应让其作母本,以研究染色体缺失的雌配子,所以要进行正交与反交两个组别:ww(♀)×W-w( ♂);W-w(♀)×ww( ♂)。可以想象,很多考生都不会意识到要这样处理,因而失分。(2)该交配组别中,作父本的W-w个体只能产生可育的w花粉,而 思维导图 真题探究 考纲解读 母本产生可育的W和w-两种雌配子,雌雄配子随机结合,后代的基因型及比例为Ww∶ww-=1∶1,所以,子代表现型非糯性∶糯性=1∶1。(3)Ww-Yy的个体为雄性,其中存在着染色体缺失问题,相应花粉不育,因此能产生的可育配子为WY∶Wy=1∶1。(4)这一题,仍然把“染色体缺失的花粉不育”这一信息整合到分析过程中,正交组合中的父本存在花粉不育问题,它只能产生两种可育花粉,即第(3)题中的两种,分析得出,其后代表现型为非糯性黄胚乳∶非糯性白胚乳∶糯性黄胚乳∶糯性白胚乳=3∶1∶3∶1;而反交组合中,存在染色体缺失的是母本,其雌配子均可育,因此后代表现型为非糯性黄胚乳∶非糯性白胚乳∶糯性黄胚乳∶糯性白胚乳=9∶3∶3∶1 思维导图 真题探究 考纲解读 。(5)题中所得F1基因型为WwYy,自交所得F2中非糯性白胚乳植株的基因型及比例为:1/3WWyy、2/3Wwyy,它们相互授粉,即为随机自由交配,这其中存在自交,也存在杂交,交配组合为:1/3WWyy×1/3WWyy、2/3Wwyy×2/3Wwyy、1/3WWyy×2/3Wwyy×2,分析各组子代表现及比例,并作汇总,得出:非糯性白胚乳∶糯性白胚乳=8∶1。 【答案】(1)ww(♀)×W-w( ♂);W-w(♀) ×ww( ♂)????(2)非糯性∶糯性=1∶1????(3)WY∶Wy=1∶1????(4)非糯性黄胚乳∶非糯性白胚乳∶糯性黄胚乳∶糯性白胚乳=3∶1∶3∶1　非糯性黄胚乳∶非糯性白胚乳∶糯性黄胚乳∶糯性白胚乳=9∶3∶3∶1????(5)非糯性白胚乳∶糯性白胚乳=8∶1 思维导图 真题探究 考纲解读 个体的选择作用来改变种群的基因频率。 【答案】D 【思路剖析】根据现代生物进化理论的内容可知,隔离导致物种形成,物种形成可以不经过地理隔离,但必须有生殖隔离;生物进化的实质是种群基因频率的定向改变;自然选择决定生物进化的方向;自然选择的直接作用对象是个体,通过对 思维导图 真题探究 考纲解读 7.(2009年福建理综)细胞的有丝分裂与减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是?(　????) A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异 B.非同源染色体自由组合,导致基因重组 C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变 D.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异 思维导图 真题探究 考纲解读 【答案】B 【思路剖析】染色体移向两极的现象在两种分裂方式中都有出现。非同源染色体的自由组合只发生在减数分裂过程。只要有DNA复制就可能发生基因突变。染色体变异可发生在任何真核细胞中。 思维导图 真题探究 考纲解读 8.(2010年江苏高考)育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是?(　????) A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 思维导图 真题探究 考纲解读 育种等知识。由题干中的关键词“十分罕见”可推断,正常植株的基因型必然是纯合子AA或aa,而如果这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的话,即AA→Aa,AA和Aa 的性状是一样的,就不会引起变异,所以这种现象只能是由隐性基因突变成显性基因引起的,A错误。C错误,基因突变在显微镜下是看不见的。D错误,花药离体培养只能得到单倍体,而单倍体是高度不育的。 【答案】B 【思路剖析】本题考查基因突变、基因分离定律、单倍体 思维导图 真题探究 考纲解读 9.(2010年福建理综)下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变,导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是?(