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说课流程 说教材 1 说教法 2 说学法 3 说过程 4 说反思 5 项目五 任务二 1课时 1 说教材 教法 学法 过程 反思 教材是教学内容与教学方法的载体 出版：高等教育出版社 类型：中职课改成果教材 特点：项目引领 任务驱动 教材 分析 现实意义 职业岗位关键技能要求之一 章节 分析 教学过程活动化 活动内容问题化 问题探究体验化 教材 处理 2 说教法 教材 学法 过程 反思 对象：国际商务专业二年级学生 2-1 教学对象 2-4 教学方法 2-3 教学重难点关键点 2-2 教学目标 特征： 认知经验——生活常识与社会经验 知识储备——相关课程与前期知识 心理行为——好奇 好动 畏难 学习方式——思考少 接受多 学生是一切教学工作的出发点 如何让学生得学之乐，耐学之苦？ 2 说教法 教材 学法 过程 反思 2-1 教学对象 2-4 教学方法 2-3 教学重难点关键点 2-2 教学目标 知识 技能 过程方法 情感 态度 价值观 清晰说出 佣金的含义与作用 准确计算 佣金额并改换报价 合理处理 佣金相关贸易纠纷 正确缮制 含佣情况下的汇票 参与知识探究 体验问题解决 形成职业素养 具备尝试精神与探索精神 就业为导向 能力为本位 培养技能型人才为目标 2 说教法 教材 学法 过程 反思 2-2 教学目标 2-4 教学方法 2-3 教学重难点关键点 2-1 教学对象 教学重点 佣金的计算 1、含佣价与净价转换 2、不同佣金率报价转换 3、含佣贸易术语报价转换 岗位要求 综合报价换算 跨科目综合应用 教学难点 认知规律 教学关键点 合理巧妙地设计 尝试性活动 （符合认知规律） 2 说教法 教材 学法 过程 反思 2-2 教学目标 2-4 教学方法 2-3 教学重难点关键点 2-1 教学对象 初步尝试阶段：先引导后尝试 深入尝试阶段：先尝试后引导 拓展尝试阶段：边引导边尝试 任务驱动 教学法 问题教学法 案例教学法 讲授法 尝试教学法 导向 主线 基础 支撑 先学后教 以学定教 以教促学 做中学 做中教 3 说学法 教材 教法 过程 反思 体验式 参与式 探究式 阅读教材教参 搜索网络资源 分组合作讨论 思考设问请教 4 说教学过程 教材 教法 学法 反思 4-0 整体设计 4-4 总结评价 4-2 深入尝试 4-3 拓展尝试 4-1 初步尝试 4-5 巩固延伸 初步尝试 新旧知识迁徙过渡 深入尝试 新知成形突破重难 拓展尝试 新知拓展深化认知 总结评价 梳理总结多元评价 巩固延伸 新知巩固思维延伸 设计原则：学生先来试一试 教师再来讲一讲 学生能尝试 尝试能成功 成功能创新 教学环节 1 2 3 4 5 45分钟 10’ 20’ 10’ 4’ 1’ 4 说教学过程 教材 教法 学法 反思 4-0 整体设计 4-4 总结评价 4-2 深入尝试 4-3 拓展尝试 4-1 初步尝试 4-5 巩固延伸 组建活动小组 0 1 2 3 4 5 第一组 第二组 第三组 第四组 尝试1 尝试2 尝试3 第五组 第六组 6 得分 组别 比拼榜 取长补短 合作竞争 形成合力 公布评价制度 4 说教学过程 教材 教法 学法 反思 4-0 整体设计 4-4 总结评价 4-2 深入尝试 4-3 拓展尝试 4-1 初步尝试 4-5 巩固延伸 课前准备 准备活动指导 1、复习与进出口商品价格相关的前期知识。 2、搜集与主题相关的材料，制作“资料卡”。 3、根据材料设问，制作“疑问卡”。 学习主题 进出口业务佣金支付 培养信息搜集、整理、加工能力 激活思考 知识积累 4 说教学过程 教材 教法 学法 反思 4-0 整体设计 4-4 总结评价 4-2 深入尝试 4-3 拓展尝试 4-1 初步尝试 4-5 巩固延伸 初次尝试 尝试任务1 某种型号的机电产品以USD＄14.80 per dozen CIF London C5%的条件对外出口，总数量为21600只。已知这批产品的对外运费为2000美元，对外保险费为148美元。已付生产厂家货款为人民币122650元；工厂至码头的运费为2000人民币元；分摊的行政管理费3000人民币元；各种杂费4100人民币元。结汇当天的外汇牌价为：USD 1=CNY 6.32，出口退税税率为10%。任务要求：1、解读材料中价格条款的含义 2、计算该机电产品出口的换汇成本和出口盈亏率 任务描述