数学学科评价报告.pdfVIP

维普资讯 陕西教育科研 2005．1 我省 2004年初中毕业生升学考试数学试卷 透新的教育教学理念 ，联系学生的学习、生活实 用于全省的 11个市 (区)，考生人数约55万。学 际，做到宽知识、重应用、淡繁琐的证明和计算 ， 生的学力因地域经济、文化等的不同，差别较大。 把时间和精力放在学生基础知识的稳固以及创 各市(区)高一级学校的教育资源也不尽相同，我 新意识和实践能力的培养和提高上。 省初中毕业生升人高中阶段的人数约为考生的 2．评价原则 70％左右。近年来，我省教研人员深入基层进行 ①指导性：对教学能发挥 良好 的导向功能 ， 调研 ，通过下班听课 、评课 ，开教师座谈会等多种 能引导教师关注课程改革 ，关注每一个学生的发 形式了解今年初中毕业生的学习状况和各级各 展 ，积极改进初中数学教学；能引导学生学会学 类学校的教学情况，认真听取广大师生对往年中 习，乐于探究，在生活中运用数学。 考数学试卷 的评价。通过对各地往届初中毕业 ②科学性：试题符合教学大纲的要求及数学 生的学习和初中数学教学状况的分析，借鉴兄弟 学科的特点，试题无科学性、知识性、技术性错 省、市的先进经验 ，寻求切合我省情况的命题改 误，表达严谨 、流畅，问题明显、语言简洁，图形正 革方案，以期促进初中数学教学的改革和中学数 确、清楚、美观，全卷布局合理。 学教学质量的提高。现将今年数学 中考作如下 ③适切性：试题要符合我省初中数学教学的 评价 ： 实际，有适当的难度和区分度，有利于不同层次 一 、评价标准和原则 学生考出自己的水平，能较好地体现考试的公平 1．评价标准 性 。 ①应有利于素质教育的整体推进，有利于中 二 、命题的依据和原则 学数学课程的改革 ，有利于培养学生的创新精神 1．命题 的依据 和实践能力。让绝大多数学生经过努力都能达 我省2004年初中毕业生升学统一考试是初 到国家对公民数学素养的基本要求，并着眼于学 中毕业生参加的升学选拔考试 ，试题以省教育厅 生终身学习数学的愿望。 《关于2004年我省初中毕业生升学考试改革的 ②应有利于推进教学的民主化。让学生积 指导意见》为指导，遵循教育部 2000年颁布 的 极地参与教学活动，亲身体验知识发生、发展的 《九年义务教育全 日制初级中学数学教学大纲》 过程 ，促使学生生动、活泼和主动地学习。 (试用修订版)和 《全 日制义务教育数学课程标 ③应有利于高一级学校选拔新生。 准》(实验稿)的要求，并结合课改所倡导的新的 ④应有利于教育行政部门和学校建立科学 教育理念，以初中数学教材为依据，以我省 2004 可行的评价体系，使其能有效地评估学校和教师 年 《中考说明》中的数学学科的考试 内容和要求 的教育教学水平，促使中学数学教学积极、健康、 为基准命制。 稳步地发展。 2．命题的原则 ⑤试题应以数学课程的发展为向导 ，积极渗 数学试题的命制 ，以我省数学教育教学的实 · 】9 ·