1.1温度和温度计.ppt

第一章 热学 第一节 温度和温度计 教学重点：正确使用温度计 教学难点：设计测温度的仪器(温度计) 教学器材：多媒体课件、常用温度计 教学课时：1课时 1、温度： 2、温度计： 教学反思： * * * * * * * * * * * * 制　作：冯栈华 授课人：钟妙玲 南头初级中学初三级物理备课组 1. 知识与技能 （1）了解生活环境中常见的温度值。 （2）理解温度计的工作原理；会用温度计测量温度。 2. 过程与方法 （1）通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。 （2）通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。 3. 情感、态度与价值观 通过教学活动，激发学生的兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 教学目标： 重点和难点： 物体的冷热程度 (2)让人感觉温暖的室温： (1)摄氏温度的规定 冰水混合物的温度为0℃ 把标准大气压下沸水的温度规定为100 ℃ 大约是23 ℃ (3)人的正常体温： 大约是37 ℃ 测量温度的仪器 2)种类： 1)原理： 利用液体的热胀冷缩性质制成的 零上： 零下： 16℃ -25℃ 先确定零上还是零下 4)温度计的使用方法： ①使用前，先观察温度计的量程和分度值； ②测温时，温度计的玻璃泡全部浸入被测的 液体中，不要碰到容器的底或容器的壁； ③读数时，待温度计的液柱稳定后再读数， 视线与温度计中液柱的上表面持平。 读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中，  所测温度不能超过其量程。 碰容器壁 碰容器底 未全浸入 偏大！ 偏小！ 1、体温计： 医用的温度计 2、特点： ⑴测温范围小　35℃～42℃ ⑵精确度高　 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩 正确答案:37.6℃ 正确答案:38.7℃ 正确答案:39.3℃ 用体温计测得某病人的体温为37.5℃，若继续用它测正常人和发高烧38℃的病人的体温，则体温计的读数分别为 _____ 和_____ 。 〖分析〗体温计使用后必须甩一下，使液柱流回玻璃泡内，否则液柱只会上升，不会下降 。 37.5℃ 38℃ 1．温度是表示 ______ 的物理量，常用的温度计是根据 ______ 的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是______温度，它把 ______ 的温度规定为 0℃，把______的温度规定为 100℃． 2．人的正常体温（口腔温）大约是______，读作 ______ ． 3．体温计的测量范围是 ______ ，最小刻度值是______． 物体冷热程度 液体热胀冷缩 摄氏 冰水混合物 沸水 37℃ 三十七摄氏度 35℃～42℃ 0.1℃ 4．家庭用的寒暑表的变化范围是 [ ] A．0℃～100℃ B．35℃～42℃ C．-10℃～100℃ D．-20℃～50℃ D 5．-20℃的正确读法是 [ ] A．零下20度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度 D 6．下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ ] A．温度计不能用来测量超过它的最高 刻度的温度 B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分 接触 C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要 完全浸没在液体中 D．读数时，要把温度计从液体中拿出 来再读数。 D 7．用同一只温度计测 0℃的水和0℃ 的冰水混合物的温度，下列说法正确的 是 [ ] A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较 8．给体温计消毒的正确方法是 [ ] A．用开水煮 B．用酒精灯加热 C．用自来水冲洗 D．用酒精棉花擦 C D （2）常见温度计 （1）温度计的结构和原理 摄氏温度的规定 （5）体温计 二、温度计 一、温度 （3）温度计的读数 （4）温度计的使用 a、观察 b、使用 1. P17 1、2 2. P19 1、2 3. P21 一、实验探究 1 伽利略头一个试图利用气体体积变化来探测温度变化。1603年，他在一盆水里倒竖起一根充满热空气的玻璃管，当管里的空气冷却到室温时，空气的体积缩小，便将水吸入管中，伽利略就这样制成了他的“验温器