高中生物选修三复习（课标版）.pptVIP

(4)目的基因的检测与鉴定 类　型 检测内容 方　法 结果显示 分子检测 导入检测 目的基因是否 进入受体细胞 DNA分子杂交(DNA和DNA之间) 杂交带 转录检测 目的基因是否 转录出mRNA 分子杂交(DNA和mRNA之间) 杂交带 翻译检测 目的基因是否翻译成蛋白质 抗原—抗体杂交 杂交带 个体水平检测 包括做抗虫、抗病的接种实验，以确定是否有抗性以及抗性的程度；对基因工程产品与天然产品的功能进行活性比较，以确定功能活性是否相同 2．基因工程与蛋白质工程的比较 　　 项目 区别 与联系　　 蛋白质工程 基因工程 区 别 过程 设计预期的蛋白质结构→设 计预期的蛋白质结构→推测 应有的氨基酸序列→找到相 对应的脱氧核苷酸序列 获取目的基因→构建基因 表达载体→将目的基因导 入受体细胞→目的基因的 检测与鉴定 实质 定向改造或生产人类所需的 蛋白质 定向改造生物的遗传特性, 以获得人类所需的生物类 型或生物产品 结果 可生产自然界没有的蛋白质 只能生产自然界已有的蛋白质 联　系 (1)蛋白质工程是在基因工程基础上，延伸出来的第二代 基因工程 (2)基因工程中所利用的某些酶需要通过蛋白质工程进行 修饰、改造 即时突破 3．(2010·南通调研)下列关于基因表达载体构建的相关叙述，不 正确的是 (　　) A．需要限制酶和DNA连接酶 B．必须在细胞内进行 C．抗生素抗性基因可作为标记基因 D．启动子位于目的基因的首端 解析：基因表达载体是目的基因与载体的结合，在此过程中 需用同一种限制酶切割目的基因与载体,用DNA连接酶将相同 的末端连接起来；基因表达载体的构建是在细胞外进行的； 基因表达载体包括启动子(位于基因首端使转录开始)、终止 子、目的基因和标记基因。 答案：B 4．(2010·南京调研)下列关于蛋白质工程的说法，正确的是 (　　) A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接 进行操作 B．蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新 型蛋白质分子 C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA 来实现的 D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是 相同的 解析：蛋白质工程通过对基因改造实现对蛋白质的改造； 蛋白质工程可生产自然界中没有的蛋白质。 答案：B 命题视角1 基因工程的综合考查 【例1】 (2009·江苏高考) 苏云金杆菌(Bt)能产生具 有杀虫能力的毒素蛋白。 右图是转Bt毒素蛋白基因 植物的培育过程示意图 (ampr为抗氨苄青霉素基因)， 据图回答下列问题。 (1)将图中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反应管中有___ 种DNA片段。 (2)图中②表示HindⅢ与BamHⅠ酶切、DNA连接酶连接的过程,此过 程可获得___种重组质粒；如果换用BstⅠ与BamHⅠ酶切，目的基因与质粒连接后可获得_____种重组质粒。 (3)目的基因插入质粒后，不能影响质粒的________。 (4)图中③的Ti质粒调控合成的vir蛋白，可以协助带有目的基因的T- DNA导入植物细胞,并防止植物细胞中____________对T-DNA的降解。 (5)已知转基因植物中毒素蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特 异受体，使细胞膜穿孔，肠细胞裂解，昆虫死亡。而该毒素蛋白对 人类的风险相对较小，原因是人类肠上皮细胞 , 。 (6)生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种，其目的是降低害虫种群中的________基因频率的增长速率。 4 2 1 复制 DNA水解酶 表面无相应的特异 性受体 抗性 思路点拨：本题考查基因工程的相关知识。(1)由于上述两种酶形 成的末端不一样，所以被两种不同的限制酶切割之后所形成的片 段有AA、AB、BA、BB四种切法形成的四种片段。(A表示 HindⅢ，B表示BamHⅠ)(2)同时被两种限制酶切割有两种不同的 目的基因，即AB和BA，所以重组质粒有两种。BstⅠ与Ba