逻辑与批判性思维第六讲.pptVIP

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逻辑与批判性思维第六讲

* 1、线性图 可形象地称为“糖葫芦”图,即从前提到主结论的支持关系成直线式。 例如:买卖人的器官,如心脏、肾脏、角膜等,应被视为非法。允许出卖器官不可避免地导致只有富人才负担得起移植费用的状态,这是因为,无论何种稀缺的东西作为商品买卖,其价格总是攀升。这是供求规律决定的。 整理如下 : ④价格受供求规律的决定。 ③任何稀缺的东西作为商品买卖,其价格总会攀升。 ②允许出卖器官就会导致只有富人才负担得起移植费用的状态。 ①买卖人的器官应被视为非法。 * ④ ③ ② ① 当一个论证的理由本身需要支持时,线性论证就不可避免。论证中的每一个理由或子论证都对主张的支持有所贡献,它们作为整体才能充分支持主张。 论证整体的一个环节出现问题,便使整个论证链受到损害。其中的每一子论证必须均为合理论证,其中任一被击败,整个论证便受到影响。当论证者认为某个理由不必再加以辩护时,论证链就终止了。 * 2、组合图 可形象地称为“T型图”,即从各前提到主结论的支持关系成T型。 例如:每一位求职的残疾人都遭受过被拒绝的痛苦。大鹏在一次不幸的事故中失去了右腿,并且,他伤愈后曾多次寻找工作。所以,大鹏肯定也遭受过求职被拒绝的痛苦。 整理如下: ①每一位求职的残疾人都遭受过被拒绝的痛苦。 ②大鹏在一次不幸的事故中失去了右腿。 ③他伤愈后曾多次寻找工作。 ④大鹏肯定也遭受过求职被拒绝的痛苦。 * ① ② ③ ④ 组合式论证是若干互相联系的前提组合在一起共同对结论进行支持,其中的任何一个前提对结论的确立而言都是必要的。在缺少其他前提的情况下,任一前提都不能单独为结论提供充分的理由支持。取消其中的任一个前提,论证就会无法成立。 * 3、收敛图?? 收敛图也被形象地称为扇形图、V型图,即多个前提分别支持主结论,它们都汇聚于一点(主结论)。 例如:①张伟在事业上很成功,②婚姻十分美满,③还有一些非常要好的朋友,所以,④他是一个幸福的人。 ① ② ③ ④ * 事实上,这种论证是由多个独立论证组成,甚至每一论证都是充分的。但是,为什么需要它们配合一起来论证主张呢?一种解释是,对一个主张可以有不同的质疑或提出不同的批判性问题,收敛式论证就是为了回应这些不同的质疑所主动做出的预见和回答。收敛式论证使得对立论证的可能性空间变得更小,因此使得所支持的主张更合理。 从修辞学角度来看,理由的数量越多,给人的印象是,论辩越有力。当然,每一独立论证的可接受性程度并不相同,但其中之一遭到致命打击,并不意味着整个论证的溃败。 * 4、发散图 发散图指同一个前提(集)支持两个(若干个)并行的结论。在图形结构上与收敛图正好相反。 例如:因为①军训期间学生被限制走出校门,所以,②有的学生就托辅导员出去购买必要的生活用品,③有的学生就假借家里有事走出去透风,④有的学生就通过网络了解外面发生的情况。 ① ② ③ ④ * 在上面的例子中,我们想当然地接受了一个段落为论证,这是没有审慎思考的结果,实际上它不是论证,而是一个因果性的解释。对它稍做修改,变成下面的论证。 因为①军训期间学生被限制走出校门,所以,②有的学生认为学校应统一提供必要的生活用品,③有的学生认为应允许大家定期出去透透风,④有的学生认为学校应保持网络畅通,以便同学们能通过网络及时了解外面发生的情况。 图解不变,还是发散图。如下: ① ② ③ ④ * 5、复合图 例如,⑴社区学院雇用非全日制教师可节省大笔金钱。但是,⑵这种对教师的无限制使用对学生是不利的。⑶大部分非全日制教师的薪酬只相当于全日制教师的百分之六,结果,⑷他们教授五、六门课程才能养活自己。⑸这就减少了课余时间对学生的辅导机会。使事情更糟的是,⑹许多兼课教师

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