谈目前职业技术教育的误区.PDFVIP

第 10 卷第 4 期 岱 宗 学 刊 Vol. 10 　NO. 4 2006 年 12 月 JOURNAL OF DAIZONG Dec 　2006 谈目前职业技术教育的误区 楚 英 杰 (济宁职业技术学院 经济管理系 ,山东 济宁 　272037) [摘 　要] 　针对我国高等职业技术教育的现状 ,对目前职业技术教育中社会认知、企业需求、教学理念存 在的误区进行了初步探索 ,并提出了建议。 [ 关键词] 　职业教育 ;误区 ;教学体系 ;构建 ( ) [ 中图分类号] 　G71 　　　[文献标识码] 　A 　　　[文章编号] 　1009 - 1122 2006 04 - 0110 - 02 　　针对加入 WTO 所面临的人才培养的挑战 ,我国主管 才 ,知识上讲究实用 ,这种做法受到企业和社会的认可。 教育的官员表示 ,中国将大力发展中等和高等职业教育 , 一些职业院校为适应地方经济发展的需要 ,还培养立足本 发展与新型服务业相适应的新型职业教育 ,培养高素质的 地并服务于市场的职业人才 ,也很受用人单位的欢迎。 劳动力和实际工作第一线的专业人才 ,我国职业教育拥有 3. 职业学校传统教育模式不能适应时代发展 广阔的市场。当前中国的职业教育发展很快 ,在规模上已 一是教育形式单一。一个人要成才 ,只能挤在小学 — 经达到了一个相当的量 ,但中国职业教育仍存在一些发展 初中 —高中 —大学的这一条千军万马的道路上冲杀。也 的误区。 只有这一条道被视为正道 ,而把别的均看作是“离经叛道” 或“不走正道”。长期以来 ,人们始终受到上大学就有一 一、目前职业技术教育存在的误区 切、不上大学就一无所有的困扰 ,甚至到目前这种困扰和 忧虑仍然有增无减。这种单一教育模式致使人们形成前 1. 社会不认同高职高专学历 半生学习、后半生工作的思维定势 , 自我学习、不断学习去 调查反映出 ,社会对高职高专的认识还是存在着很多 适应社会变革的观念淡薄。 偏差 ,在一些人眼里 ,上职业学校接受职业教育 ,是没有出 二是重理论而轻实践。在我国的传统教育模式中 ,从 息或者没有前途的选择。于是 ,有些父母宁可让不够大学 教育理念到教育管理 ,从教育过程到考核检验 ,过分强调 本科分数线的孩子复读再考 ,也不让孩子上职业院校。这 理论基础。以“分”取人、以考试成绩用人 , 由来已久。这 种想法和做法是落伍于时代、对孩子是一种错误引导的表 不仅导致了也势必形成千军万马挤“独木桥”;而且人才培 现。事实上 , 随着中国加入 WTO 和全球经济一体化进程 养类别单调 ,形不成人才培养和教育上的分流 ,更谈不上 的加快 ,职业教育正在解决劳动力就业和开发人力资源方 不拘一格。 面发挥日益突出的作用。