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师范生教育实习的困境调查与分析 摘要：教育实习是教育专业学生在本校带队教室和中学指导老师的指导下，运用已经获得的专业知识、教育理论和技能，在中学从事一段时间的教学实践活动，是培养师范生从业能力、创新能力的有效途径。让学生将所学基础理论、专业知识和基本技能，综合运用于中学教育教学实践，为以后走上工作岗位打下基础。同时能够检验高校的办学质量，获得反馈信息，扬长补短，改进教学，提高教学质量，以更好的适应中学素质教育改革的需要。本论文在对师范生的教育实习的相关调查的前提下，了解了师范生在教育实习中遇到的困境，并对这些困境做出了相应的分析，进一步指出了目前高等师范院校师范生对教育实习应持的态度，以及教育实习中所遇困境的解决方法,为师范院校的教育实习提出意见或建议。8460 关键词：师范生；教育实习；困境；调查报告；分析 Investigation And Analysis of The Difficulties of Normal Students in Educational Practice Abstract: Education practice refers to engaging in teaching practice education in high school for a period of time for education students, which is under lead and guid of teacher#39;s from school and high school, need professional knowledge, theory of education and skills and is effective way to cultivate students#39; professional ability, the innovation ability, which make the studentsto use the learning basic theory, professional knowledge and basic skills on education and teaching practice of high school. Education practice also can test the quality of running school, get feedback information, improve teaching, improve teaching quality, is better for meeting the needs of the quality education reformation of middle school. Based on survey education practice for education students, the difficulties in which are found, corresponding analysis of these difficulties are made, further points out the attitude that the students should hold， the solution of difficulties in education practice, and give some suggestions or comments for normal universities education practice. 4.10 班主任能力的培养的措施10 4.11 其他方面10 5. 结束语11 参考文献11 附录12 致谢14 师范生教育实习的困境调查与分析 引言 教育实习是高等师范院校专业教育的一个重要组成部分，是培养合格教师的一个重要环节，是为培养师范生形成独立教育教学能力的一门课程，也是一种教育实践活动[1]。同时更是培养师范生从业能力、创新能力的有效途径，是一门综合性的实践课程。近几年来，各高师院校都建立了相对稳定的教育实习基地，实习基地一般都是中学，这些学校也为高校师范毕业生提供了很好的锻炼空间，但是面对新一轮教学改革的开展和新课程标准的实施，师范生对中学教师应具备的素质的新要求缺乏了解，直接影响了教育实习的效果和今后的从业。虽然绝大多数实习生有强烈的事业心和责任感，备课认真，虚心请教，耐心辅导。但是在实习过程中还是会遇到各种各样的困难。而这些困难总会困扰着实习生，也在一定程度上限制了教育教学质量的进一步提高。因此有必要对在教育实习中的困境进行分析，并给予解决[2]。 1. 教育实习的意义 1.1 培养学