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第二章 第1课时 代数式的基本概念 单项式 【学习目标】1、认识代数式的基本概念； 2、经历用代数式表示规律的过程，体会字母表示数的意义，体会代数式可以表示运算律、计算公式和变化规律，形成初步的符号感； 【学习重点】体会字母表示数和代数式表示运算律、计算公式和变化规律的意义 【学习难点】探索一般规律及用代数式表示变化规律 【学习过程】 一、自主学习 1、课前热身：一首永远唱不完的儿歌： 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水； 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水；…… 请同学们完成：x只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿， 声扑通跳下水； 2、字母可以表示规律： 同学们，我们都知道2009年上海世博会在我国上海进行，为了庆祝2009年上海世博会,我设想以下面形式从左往右搭2009个正方形，谁能告诉老师需要多少根火柴棒？ …… 问：(1)搭1个正方形需要 根火柴棒。 搭2个正方形需要 根火柴棒。 搭10个正方形需要 根火柴棒。 (2)搭n个正方形需要多少根火柴棒？你是怎么考虑的？搭2009个正方形需要_ 根火柴棒。 3、字母可以表示运算律： 你还记得我们在小学学过的各种运算律吗？请填空： （1)加法交换律： ； （2)乘法交换律： ； (3)加法结合律 (4)乘法结合律 (5)乘法分配律 。 4、字母可以表示计算公式： 三角形的面积公式： ；梯形的面积公式： ；平行四边形的面积公式： ； 圆柱的体积公式： ； 圆锥的体积公式：__________；球的体积公式：____________； 5、字母可以表示数量关系： ⑴表示长方形的长，表示长方形的宽，长方形的周长就是 ，面积是 ； 分别表示长方体的长、宽、高，则长方体的体积为 。 ⑵圆的半径用表示，它的周长是 ，面积是 。 ⑶一辆汽车小时行驶千米，那么它的速度就是 千米/小时。 ⑷小明的爸爸原来每月工资a元，现在起每月工资涨了15%，则现在工资为_____。 小结：代数式的书写规定： ⑴在数字与字母的乘积关系中通常省略乘号，数字写在字母的前面。 ⑵带分数写成假分数。 ⑶代数式没有除号，通常写成分数形式 。 ⑷如果代数式最后的一步是加减运算而又要代单位时，要把代数式加括号后代单位。 即时练习：判断下列代数式书写是否规范 二、自主研究 6、代数式的概念： 用加、减、乘、除、乘方及开方六种运算将数与字母连接起来的式子（数与数，数与字母，字母与字母），叫做代数式。单独的数、单独的字母也叫代数式。 注：开方是我们以后要学习的一种运算。 （1）：下列式子是否是代数式 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ 代数式有：_____________________________. （2） 观察下列式子：，，， …………猜一猜可以得到什么规律，并把这种规律用等式写出来： 7、单项式：表示数与数，数与字母，字母与字母之积的代数式 单项式的次数：所有字母的指数之和。 单项式的系数：单项式中数字因式。 即时练习： 将下列代数式分类: ①3x+4x, ②, ③ 3, ④ ，⑤，⑥－，⑦ b+a－2ab ,⑧ －2a⑨⑩xy 单项式有：____________________________, (2)根据单项的有关概念填表 单项式 系数 所含字母 字母的指数 单项式的次数 几次单项式 xy x, y 1, 2 3 3次单项式 －m x － 小结：①单独的一个字母或一个数也是单项式，单独一个非零数的次数是0.系数是它本身。单独的一个字母的系数是1，次数是1. ②是数字不是字母。 ③整式的分母中不含有字母。 （4）、系数是1时1略写，任何项都有系数，如：a b的系数是1，－mn的系数是－1； （5）、型项的系数可以转换成A型，如：－ = － xy 三、典例讲解：