黑龙江省哈尔滨市第一零九中学八年级生物上册-7.3.1-地球上生命的起源教案-新人教版.docVIP

第三章 第一节 地球上生命的起源 教学目标 知识目标：（1）关注生命起源的不同观点 情感、价值目标：（1）通过对地球生命起源的探讨，培养求知和敢于怀 疑的品质。 （2）在课堂渗透无神论的世界观，进行热爱生命的教育。 重点难点 重点：关注关于生命起源的不同观点 难点：“化学起源说”中关于生命起源的过程。 教具学具 准 备 教师：①收集有关生命起源的资料和教学录像短片。（收集有关生命起源的各种信息，特别是最新的报道。）②将学生分成7个大组预习教材内容，分配各组的收集相关资料。③教师准备好学案④教师制作多媒体课件⑤1周前准备做肉汤实验 学生：①1周前在教师的指导下，小组4按照技能训练的方法分别完成两个肉汤的对比实验。②以组为单位，通过图书馆、互联网、报刊媒体等渠道搜集有关生命起源的各种信息观点，了解生命起源的各种观点，特别是最新的报道。③分组并选出小组长，准备好讨论材料。 程 序 教师活动 学生活动 评论或 修改 一、创设创设情景，设疑导入 图片展示（广袤的宇宙、绚丽的银河、灿烂的太阳系行星、蔚蓝的地球……） 设疑： 地球上最初并没有生命。人类经历了漫长的进化过程，其他生物也是经过这样的过程，那么地球上最初的生命是怎样形成的呢？这就是人们普遍关心的地球生命起源的问题。地球上的生命是如何起源的？地球上的生命为什么这么繁盛？外星球上有没有可能出现生命？ 学生欣赏并进行质疑