在实践中探索基于网络环境的高中化学课堂教学模式 - 福建教研网.ppt

高效课堂背景下基于网络环境 的高中化学教学策略研究 霞浦一中 国家《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。” 一、课题研究的主要过程 字1．研究背景 优化课堂结构 转变学习方式 促进学生 全面发展 字2．研究意义 一、课题研究的主要过程 　　　　　　　课堂教学现状的调查与分析 　　　　　　　高效课堂背景下教学的个案研究 　　　　　　　高效课堂教学策略研究 　　　　　　　网络教学平台软硬件的研究和构建 　　　　　　高效课堂教学的内涵、要素、基本特征与评判标准的理论研究 （１） （２） （３） （４） （５） 字3．研究的内容 一、课题研究的主要过程 （１） （２） 在实践中探索基于网络环境的高中化学课堂教学模式。 探索信息技术与高中化学课堂的有效整合，即将计算机网络应用于课堂教学以达到高效课堂的教学策略。 字4．研究的重点 一、课题研究的主要过程 课题研究 网络环境下的高中化学教学策略研究 促进学生真正成为学习的主体 教师的专业化发展 我校信息技术软硬件的全面提升 二、课题研究的目标及达成情况 自主学习环境 增强互动性 增强教学监控 记录过程 移动学习 字１.优势 三、研究发现及结论 改传统化学教学模式 建立网络环境下的化学教学 符合教学规律 字２.结论 三、研究发现及结论 课前 1 学生通过自己的账号和密码登录教学平台完成预习。教师收集学生存在的问题。 2 教师将收集的问题整理归纳，课堂上分组讨论（及上网查阅相关资料）。在教学平台上当堂完成课堂 课中 3 教师在平台上发布作业，并督促学生及时完成。学生利用平台上的“学习路线图”进行复习巩固。 . 课后 字3．课题推广 三、研究发现及结论 ① 　课堂教学的一般模式 ②　本校不同学科 字3．课题推广 三、研究发现及结论 ③ 　本县教学研讨 字3．课题推广 三、研究发现及结论 教师 课题 时间 级别 戴文清 全国高考化学计算复习的思考 2016.10 省级 戴文清 “核心素养”背景下的高中化学课堂生态 2016.10 市级 张坚 高中化学核心素养 2015.12 市级 四、主要成果 字1．讲座 教师 开课课题 时间 级别 黄国乐 原电池 2015.11 省级 林晓岚 不同价态硫元素的相互转化 2016.10 省级 孙小妹 有机化合物的结构特点 2017.5 县级 戴文清 “电化学”专题复习 2016.10 省级 周惠忠 弱电解质电离 2015.12 市级 张坚 物质结构与性质 2016.6 市级 陈霞 乙醇 2016.5 市级 吴淑贞 水的电离 2016.11 市级 四、主要成果 字2．公开课 姓名 标题 刊物 时间 戴文清 基于“核心素养”背景下的高中化学课堂生态 教育研究 2017、4 周惠忠 基于真实体验的模型认知教学实践——以“晶体的密堆积结构”教学为例 福建基础教育研究 已录用 黄国乐 基于泛雅MOOC平台的翻转课堂教学模式研究 学周刊 已录用 周惠忠 双组分溶液质子守恒式的书写 化学教学 2015、3 周惠忠 恒温恒容平衡体系中的反应物转化率随浓度变化规律的探讨 化学教育 已录用 张坚 两节风格迥异又异曲同工的课 考试周刊 2015.2 张坚 基于认知负荷理论的化学导学案设计 学周刊 2016.8 刘瑾 浅谈化学教学中的“先学后教，减负高效” 学周刊 2015.2 四、主要成果 字3．论文 教师 时间 项目 级别及奖项 戴文清 2017 论文“基于‘核心素养’背景下的高中化学课堂生态”全国优秀教研论文评比 国家级一等奖 周惠忠 2016 “高中化学Al(OH)3－pH图像题解析” 说题比赛 省级一等奖 陈霞 2016 2015-2016学年“一师一优课，一课一名师”活动 部级优课 周惠忠 2016 2015-2016学年“一师一优课，一课一名师”活动 市级优课 张坚 2016 2015-2016学年“一师一优课，一课一名师”活动 市级优课 朱向阳 2016 2015-2016学年“一师一优课，一课一名师”活动 市级优课 张坚 2017 微课“2016全国高考新课标理综Ⅰ卷评析”复习微课评审 市级三等奖 周惠忠 2015 论文“基于网络环境的“碳的多样性”复习课的教学实践”在“三优联评”活动 市级三等奖 四、主要成果 字4．获奖 字5．教学设计（详见合订本） 1．学生终端对网络教学的困扰 2．应用网络教学平台增大了教师的备课量 3．在线作业批改中存在的缺陷 五、尚存的主要问题和后续研究思路 * *