职教课题研究.ppt

二、职教的改革发展 技术支持下的虚拟、仿真实训 学习模式：实训 仿真 实践 技术支持下的自组织学习，实现多元化发展： 通过微课、MOOC课程、演讲视频（TED）、翻转课堂（可汗学院）等资源建立开放学习模式 高考改革推动下的宽基础学习：推动课程体系改革 现代职教体系示范省、示范校建设 三、职教课题研究(1) 基于资源的教学/学习方式研究/实践 1、大数据下的学生评价/学习效益研究 2、数字校园/智慧校园下的学习模式研究 3、基于网络视频资源拓展学习途径的实践研究 4、通过演讲视频实现多元化学习方式研究 5、中职学校MOOC平台下引领性学习实践 6、基于TED学习模式的*课程教学实践/研究 三、职教课题研究(2) 基于新技术的教学/学习模式研究 7、基于移动互联技术的中职学校学习模式研究 8、基于移动互联技术的学生实习管理/现代学徒制管 理研究/实践 9、基于移动互联技术的安全管理研究 10、中职学校*专业“翻转课堂”模式研究/实践 三、职教课题研究(3) 基于新思维的教学/学习模式研究 11、职业导向中高职融合人才培养模式研究 12、职业成长导向下*专业课程体系建设研究 13、项目导向中高职融合培养研究/实践 14、项目导向下*专业课程教学设计 15、基于工程理念的*专业的课程改革研究 16、中职学校*课程微课建设与实践 17、基于微课的*专业校本课程建设 18、基于*/*专业自组织学习研究/实践 四、相关资源网址 TED视频、可汗学院、大学公开课 MOOC课程 / 巫 云 Tel: 0769E-mail:txligong@21 职教发展与研究 巫 云 Tel: 0769E-mail139.com 一、推动职教改革的基础 1、技术基础：云、4G、移动终端 2、政策基础： 学习方式转变 管理方式转变 评价方式转变 招考方式的调整 学习内容的调整 指挥棒方向的调整，将带来全方位的调整 教学流程、课程体系甚至学校结构产生变化 高考制度改革 职教示范省建设 办学政策的调整 一、推动职教改革的基础 3、教学改革热点：教 学 好奇心、兴趣（教师负责提出感兴趣的问题） “翻转课堂”教学模式：课外学习，课堂作业、答疑的学习方式 “微课”课程：5-10分钟甚至更短时长为单元的微型课程 MOOC课程：(Massive Open Online Course，简称MOOC)，通过网络传输的开放教育课程 ，2012年被称为mooc年 共同努力，共谋发展！ 谢 谢！ 巫 云 Tel: 0769E-mail:txligong@21