台南新化区口碑国小105年推动海洋教育周实施成果学校普通班.DOC

臺南市新化區口碑國小105年度推動海洋教育週實施成果 學校普通班 班級數 _6_班 實施年級 (一年級 (四年級 ■全校 (二年級 (五年級 (三年級 (六年級 (其它______________ 本次海洋教育活動實施時間 實施日期：_105_年_6_月_1__日 星期_三__ 實施時間：□融入領域課程實施■晨光時間實施□彈性時間□綜合活動 □校本課程實施□校外教學□其它_________________ 本次教學活動運用主要之教學策略 ■講述法□繪本教學■影片欣賞及討論□體驗活動■實作活動 □校外參觀□分組討論與發表□其它______________________ 主要融入領域 (可複選) □國語文□英語□數學■自然□社會□健體□綜合■藝文□鄉土 □資訊□閱讀□校本課程□家政□童軍□其它_______________ 校本課程 學校是否以海洋教育為主要校本（特色）課程 □是 ■否 本次海洋教育教學活動屬於何種範疇 □海洋休閒（水域休閒、海洋生態旅遊） □海洋社會（海洋經濟活動、海洋法政） □海洋文化（海洋歷史、海洋文學、海洋藝術、海洋民俗信仰與祭典） □海洋科學（海洋物理與化學、海洋地理地質、海洋氣象、海洋應用科學） ■海洋資源（海洋食品、生物資源、非生物資源、環境保護與生態保育） 活動內容 及成果照片 活動說明： 介紹海洋教育的意義並撥放影片【減塑行動。拯救海洋】海洋生物偵查庭-3 誤把塑膠袋當成食物！ 活動說明： 請學生針對影片內容重點發表塑膠袋對海洋造成的重大生態危機。 活動說明： 講師講解為什麼海底生物會將塑膠袋認為是水母而將塑膠袋誤食，教育學生應該減少使用塑膠袋。 活動說明： 小朋友聽完海洋保育影片後針對議題進行創作。 活動說明： 小朋友進行海洋保育學習單創作(二年級作品) 活動說明： 小朋友進行海洋保育學習單創作(五年級作品) 教學省思 海灘廢棄物一旦被風吹、被浪打到海上，它們絕大多數無法在大海裡分解。塑膠袋看起來像水母、碎裂再碎裂的彩色塑膠碎片或保利龍碎片如同成群小魚，透明塑膠碎片或玻璃碎片反射陽光讓海鳥誤以為是食物。對於不認識人類垃圾的海洋生物而言，所有漂流海上的人造物品對牠們都是危險物品。 藉由這次海洋教育週，教育小朋友都能夠減少使用塑膠袋並且愛護我們的海洋生態環境。 臺南市新化區口碑國小105年度推動海洋教育週-學習單 2