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多元文化背景下幼儿园课程文化适宜性支持系统研究-河北师范大学学报
年 月 ／ ／
２ 河北师范大学学报 教育科学版 Ｄ
０１３ １２ ｅｃ．２０１３
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第 卷 第 期 Ｊ
ＯＵＲＮＡＬＯＦＨＥＢＥＩＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ
１５ １２ Ｖ
ｏｌ．１５Ｎｏ．１２
【 】
课程与教学论
多元文化背景下幼儿园课程文化适宜性支持系统研究
周 智 慧
（ ， ）
包头师范学院教育科学学院 内蒙古包头 １４０３０
０
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摘 要 幼儿园课程是幼儿生命的健康成长和民族文化传承的重要链条 在多元文化的教育背景下 幼
、 ， ，
儿园课程的文化适宜性对幼儿 对社会都具有重要意义 是对我国多民族国家现实状况的顺应 是教育发展
。 ，
的理想状态 本研究认为幼儿园课程文化适宜性的支持系统包括三个层面 在幼儿园教师素养的提升层面
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上 教师能力素养的提升和知识素养的提升是幼儿园课程文化适宜性支持系统的关键 在幼儿园教育资源的
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优化层面上 创设多元文化的幼儿园环境 开发具有文化适宜性的园本课程是幼儿园课程文化适宜性支持系
； ， 、
统的基础 在政策的保障层面上 制定完善的课程政策 加大幼儿教育投入力度是幼儿园课程文化适宜性支
持系统的机制。
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关键词 多元文化 幼儿园课程 文化适宜性 支持系统
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
Ｇ
４２３ Ａ １００９ １３Ｘ ２０１３ １２ ０４５ ５
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