教学指引-香港教育城.DOC

教學指引 科目：常識 對象：小學三年級 課節：約2-3教節 (30-35鐘/節) 單元：我們的社會 社群與我 奉公守法 內容簡介： 讓學生透過；搜尋資料；，「」。。，，課堂活動冊」，讓學生填寫總結課堂所學。 「延展探究」 課後活動，讓學生回家自行學習，以啟發學生思考及引發學生學習的興趣。 「多想一想」 讓學生透過思考問題，創作及找出解答的活動。  教學流程建議 動心找 活動一：觀看短片及圖片 我在學校的角色是甚麼？ 我們在學校有什麼責任？ [我們在學校的責任] .hk/popup/0509.wmv 在學校裡，我們除了需要負上以上題及的責任外，還有其他責任需要負上的嗎？ .hk/mce/cgi-bin/mce/preview_c.pl?id=REC000258C .hk/mce/cgi-bin/mce/preview_c.pl?id=REC000025C .hk/mce/cgi-bin/mce/preview_c.pl?id=REC000034C 活動二：觀看圖片 我們在家裏的角色是甚麼？ 看下列圖片，我們在家裏需要負起甚麼責任？ .hk/mce/cgi-bin/mce/preview_c.pl?id=REC000027C .hk/mce/cgi-bin/mce/preview_c.pl?id=REC000133C .hk/mce/cgi-bin/mce/preview_c.pl?id=REC000136C 活動三：觀看圖片 我們在社會上或使用公共設施時，應該怎樣做才是好市民？ 看下列圖片，我們在社會上或使用公供設施時要遵守需要甚麼規則﹖我們需要負上甚麼責任？ .hk/mce/cgi-bin/mce/preview_c.pl?id=REC000129C .hk/mce/cgi-bin/mce/preview_c.pl?id=REC000263C .hk/mce/cgi-bin/mce/preview_c.pl?id=REC000276C 活動四：觀看動晝（推己及人） .hk/main_tc.htm?currentLang=1target=7_2_1 留心聆聽故事，寫出故事當中母親不當的行為及應有的做法。 (按2001年製作 – 推己及人) /resources/common/video/res_video_preview_mms.phtml?res_obj_id=123274 觀看以下片段： 4:15-7:24 好市民 動手做 活動一：訪問 訪問一位同學，了解他／她在不同群體中的角色和責任。 將訪問內容記錄下來。 動腦想 每個人生活在不同的群體，擔當著不同的____________。 我們身為群體的一分子，要對家庭、學校和社會盡自己的______________。 延展探究 你認為短片中的運動員，扮演著什麼角色？有什麼責任？ [籃球比賽片段] .tw/videoCTw.wmv 多想一想 與小組同學一同合作，為學校設計一句標語／口號，宣傳一項學生在學校裡應盡的責任。 就以上所創作的標語設計一張海報。 奉公守法 動口問 為什麼要有規則和法律？ 怎樣才算是一個守規則和法律的人？ 動心找 活動一：觀看短片（新聞報導） 觀看以下各段短片，回答問題： [太平清醮] /630pm/2004/0526/asx/01_200k.asx 報道中，太平清醮的秩序由誰來維持﹖ 在太平清醮中，出現了甚麼不守規則的行為？ 若你是觀賞太平清醮的遊人，你會如何避免混亂？ 活動二：觀看短片（新聞報導） [香港迪士尼開幕] /630pm/2005/0912/asx/01_200k.asx 報道中，香港迪士尼開幕時的秩序由誰來維持﹖ 新聞報道了甚麼不守規則的行為？ 如果你是到迪士尼的遊客，你會怎樣做？ 活動三：觀看短片（新聞報導） [大年初一] /630pm/2004/0122/asx/05_56k.asx 報道中，市民上香時的秩序由誰來維持﹖ 新聞報道了甚麼不守規則的行為？ 如果你是到廟宇上香的人，你會怎樣做？ 動手做 活動一：剪報 找一段與不守規則或法律有關的新聞。 記下資料的來源和日期。 寫下你的感受。 動腦想 我們身為社會的一分子，應該遵守社會的_________ 與__________。 香港有專責維護法紀的政府部門和獨立機構，保障市民的___________和___________。 我們要與政府部門和獨立機構__________，共同建立一個安定、有秩序的社會。 延展探究 你認為哪一個表達意見的方式較為恰當？為甚麼？ [反世貿遊行(一)] /630pm/2005/1211/asx/01_200k.asx [反世貿遊行(二)] /630pm/2005/1214/asx/01_200k.asx 多想一想 如果