教材建设制作仓储管理实务多媒体教学课件-明达职业技术学院.ppt

《仓储管理实务》课程整体设计介绍 一、课程定位 （一）地位与作用 （二）课程培养目标 （三）课程性质 （四）职业资格证书 一、课程定位 一、课程定位 一、课程定位 一、课程定位 职业资格证书 二、教学内容 （一）教学内容设计 （二）教学内容的具体表现形式 （三）基本内容及重点难点 （四）教学内容的组织与安排 （一）教学内容设计 二、教学内容 二、教学内容 二、教学内容 3、配套实训实习教材的教学效果 二、教学内容 4、网络教学环境及资源 二、教学内容 第一章 仓储概论 第二章 仓储的功能 第三章 货仓的规划 第四章 商品的入库管理 第五章 商品的出库管理 第六章 商品的盘点管理 第七章 货仓商品的保管与储存 第八章 仓储安全管理技术 第九章 物流需求预测 第十章 库存管理与控制 第十一章 自动化立体仓库 二、教学内容 （四）教学内容的 组织与安排 二、教学内容 实践课时安排 三、教学设计 三、教学设计 （一）教学设计理念 三、教学设计 （二）教学模式 三、教学设计 （三）教学方法 三、教学设计 ? 1、讲授法??? 讲授法是仓储管理实务教学的基本方法之一，既可在理论教学中进行，也可在实践环节中进行。通过讲述、讲解、解析等主要形式，配合现代化的多媒体教学手段，突出重点、解决难点，将仓储管理的基础知识和基本技能讲清、讲透。??? 2、案例法??? 在课堂教学中，由教师提供真实案例，提出问题，组织学生以小组讨论分析、集体分析的形式对案例开展讨论，教师从旁加以引导启发，以学生为学习主体 。 三、教学设计 3、演示法??? 在课堂教学中，对于用语言不易表达清楚的仓储设施设备，借助多媒体课件和校内实训室的实物进行演示，使教学更加直观、生动、易于理解和掌握。 三、教学设计 4、模拟法??? 主要在校内模拟实训室（机房）中进行，利用仓储实训软件，使学生感受仓储的虚拟环境，并对仓储岗位的各流程和对仓储的经营管理进行模拟操作。 三、教学设计 5、观摩法?? 组织学生观看现代化的仓储企业视频，了解现代仓储企业的最新成果及其仓储设施设备、仓储作业流程，感受企业文化，增强学生的职业归属感、责任感、使命感，帮助学生建立良好的敬业精神和岗位职业道德。 6、自学法???通过网络，提供丰富的教学资源，促进学生自主学习，实现师生间的互动，提高知识容量和成果的前沿性，有针对性地指导学生自主学习，创造性地去获取知识。 三、教学设计 1、教学队伍 物流管理专业教研室主任 （学历：硕士；职称：讲师） 两名专业课教师 （学历：本科；职称：助教；职业资格证书：中级物流师） 三、教学设计 2、现代教学手段的运用 《仓储管理实务》的课堂教学全部实现了电子化（PPT），对提高教学质量，促进学生自主学习具有明显的效果，主要体现在以下方面：??? (1)本课程网络课件中含有大量音频、视频材料，重点解决了基本概念的理解（见授课实况），物流设施设备演示（见多媒体视频）问题。??? (2)充分利用网络资源，下载了大量仓储演示软件，重点解决了传统教学中演示困难问题。??? (3)针对教学实践中发现的学生不易理解的内容，制作了图、文、声、像并茂的材料，加以重点讲解。 三、教学设计 3、实验实训条件 三、教学设计 四、效果评价 （一）学生评价????? 《仓储管理实务》是一门理论和实践都很强的专业课程，理论联系实际是一个完美的结合，通过这门课程的学习，使我们既掌握了仓储管理的理论知识，也学会了仓储的一些操作技能、业务操作流程，为我们就业提供了很大帮助。 （二）教师评价 ???《仓储管理实务》课程是物流管理专业的主干课程。教学内容结构完善；教学进程安排合理；教学组织和管理完备；教学过程融知识讲授，独立分析问题和解决问题能力的培养，创新思维的培养于一体。理论联系实际；广泛的使用多媒体等现代化教育技术手段，大大激发了学生的学习兴趣，教学效果良好。??? 五、特色与创新 （一）课程内容全面实用???基于我国物流业现状与趋势要求，按照业务流程中岗位群能力需求设计教学内容，本课程以服务为宗旨，以就业为导向，课程内容设计突出先进性、实用性、综合性。 （二）教学方法灵活多样 本课程采用传统讲授与研讨、实践等先进方法相结合，采用现代多媒体教学与企业现场实践教学相结合，并结合案例教学，大大地拓展了学生的视野