情绪障碍学生的鉴定与诊断.pptVIP

第一階段：轉介 評估重點 篩選或轉介（老師或家長） 評估工具 社交計量表、特殊需求轉介表 功能 轉介出具有行為或情緒異常，團體適應困難的學生 第二階段：轉介前介入 評估重點 轉介前的介入成效 評估工具 教師觀察、社交計量表 功能 決定是否要進一步的鑑定流程 第三階段：篩選 評估重點 初步篩選 評估工具 青少年社會行為評量表（簡式）、問題行為篩選表、訪談