第八中学以学为主以生为本教与学师生共用讲学稿课题九上第一.docVIP

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2017-08-31 发布于天津
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第八中学以学为主以生为本教与学师生共用讲学稿课题九上第一.doc

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第八中学以学为主以生为本教与学师生共用讲学稿课题九上第一单元复习使用时间课时课型复习课主备人张燕中考考点人类的出现氏族社会金字塔的国度新月沃地孕育的古国古代印度的种姓制度雅典城邦的繁荣罗马共和国的兴亡第一课人类的形成人类形成的时间人类的发源地完全形成的人分为哪四个进化阶段分别有哪些代表人种差异出现在哪个进化阶段形成的原因是什么人类的原始社会经历了哪两个阶段各有什么特点第二课大河流域人类文明的摇篮汉谟拉比法典制定的目的是什么这部法典具有怎样的意义古印度的种姓制度分为哪几个等级每个等级包括哪些社会阶

第八中学“以学为主，以生为本”教与学师生共用讲学稿课题：九上第一单元复习使用时间：10.28 课时：1 课型：复习课主备人：张燕中考考点：人类的出现、氏族社会、金字塔的国度、新月沃地孕育的古国、古代印度的种姓制度、雅典城邦的繁荣、罗马共和国的兴亡第一课、人类的形成人类形成的时间、人类的发源地。完全形成的人分为哪四个进化阶段？分别有哪些代表？人种差异出现在哪个进化阶段？形成的原因是什么？人类的原始社会经历了哪两个阶段？各有什么特点？第二课、大河流域——人类文明的摇篮汉谟拉比法典制定的目的是什么？这部法