广东省佛山市顺德区江义初级中学七年级地理上册 3.2 世界的人种教案 （新版）湘教版.docVIP

世界的人种 课 题 第三章第二节——世界的人种 教 学 重点 运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。 难点 运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。 方法 启发 讨论 讲授法 直观教学法 手段 多媒体 达标检测 必做题 幻灯片内的练习 选做题 填充图册P55 教 学 过 程 课堂模式 教 师 活 动 学 生 活 动 目标 展示目标 1、了解世界三大人种的重要特点，以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。 2、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。 3、树立科学的种族观，各民族之间一律平等 知道本节课学习目标 导学 一、引入：世界上那么多人可不可能全都是一副模样？以广东为例，由于改革开放以来广东经济的飞速发展，来广东旅游或投资的外国人越来越多，我们在大街上能经常看的不同肤色、不同体格、外貌特征跟我们有明显不同的外国人，那么世界上分为哪几种人呢？ 二、新课：（指导学生看课本54页的“世界的三大人种”图，思考：人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群，这些特征包括那些方面？有哪些主要是由什么造成的？学生分组讨论并进行组间交流 （一）．世界三大人种 1．人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群 2．黄色人种、白色人种和黑色人种 3．人种与地理环境的联系 4．人种没有优劣之分 现在我们知道，各人种的长相区别是由于适应环境的结果。并不能说哪种肤色的人高贵，哪种肤色的人低贱，各人种之间应该是平等的。提问：我们知道当今世界上存在着种族歧视的问题，哪位同学可以举个例子？黑色人种一定分布在热带吗？三大人种到底是怎样分布的呢？学生读教材P.页“世界人种分布”图，分小组讨论总结黄色人种：东亚、北亚、美洲部分地区 白色人种：欧洲、北美洲、北非、大洋州、西亚、南亚。 黑色人种：非洲中部和西部。 1.看课本54页的“世界的三大人种”图，思考：人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群，这些特征包括那些方面？有哪些主要是由什么造成的？学生分组讨论并进行组间交流 我猜我猜我猜猜! 游戏规则：一人说出某个人种的两个特征，另一个人猜，谁猜的多呢？ 2.提问：我们知道当今世界上存在着种族歧视的问题，哪位同学可以举个例子？黑色人种一定分布在热带吗？三大人种到底是怎样分布的呢？学生读教材P.页“世界人种分布”图，分小组讨论总结 检测 1、因纽特人属于 A、白种人 B、黄种人 C、黑种人 D、混种人2、印地安人主要分布在 A、白种人 B、黄种人C、黑种人 D、混种人亚洲西部阿拉伯人分布广泛，男人的传统服装是白色的缠头巾和宽大的白色长袍。联系当地自然条件，说一说其中的道理。 3