深化员工公德教育 推进思想政治工作.docVIP

深化员工公德教育 推进思想政治工作社会公德是涉及到每一个社会成员的道德行为准则，虽然没有法律规范性的硬性约束，但却是人们心目中的一把标尺，她直接反映了社会进步、文明程度和社会成员的基本素质。随着我国经济改革与发展，特别是大量西方文化在我国的传播，对我国社会公德的发展与建设也带来了很深的影响。作为我国社会经济建设主体的国有企业及其员工，也不可避免地受到了冲击。面对新的形势，如何深化公德教育是当前国有企业深化思想政治工作，促进企业改革和谐发展所要研究与解决的重要课题。 社会公德的基本特性 一、广泛的社会性。社会公德是一个时期以来所形成的一般道德准则，它要求全体社会成员都要在思想上、行动上自觉地承诺和遵守，否则就会受到社会舆论的谴责。也就是说，不管你是身居何位的公务员，不论你是富可敌国的商海巨贾，也不管你是蜗居生活底层的平民百姓，在社会公德面前，没有社会阶层之分，没有贫富之别，都有维护与遵守之责。 二、内容的普遍性。社会公德的内容涉及到社会的各个方面，主要包括：一是反映人与人之间的社会交往关系，如提倡诚实守信、尊老爱幼、包涵宽容等。二是反映人与社会之间的公共关系，如要求遵守公共秩序、爱护公共财产、维护公共利益等。三是反映人与环境之间的关系，如讲究环境保护、维护自然生态等。 三、操作的简易性。社会公德的掌控与专业技术相比，不需要高精尖的技术装备和硕士、博士学位那样的博学之士才能胜任，一般的社会成员只要用心即可学会和掌握，从技术角度说问题不大。因为社会公德本身就是社会成员中间长期自觉遵守中形成的产物，作为企业而言她是员工最基本、最简单的个人素质要求。 四、鲜明的时代性。人类发展史表明，社会的文明程度与员工的公德水平成正比，在生产力落后的原始社会与科技进步的今天，社会成员的公德水平也是截然不同的两重天。如果用现在的公德水平来规范原始社会的成员，不仅会格格不入，也显得滑稽可笑，同样，处于现代文明的员工如果在社交场合采取原始人的赤足光背、脸肤着色，同样会引来文明社会的指责非议。这就表明，不同的社会对于社会公德肯定有不同的评判标准，每个时代都有与之相适应而又具有鲜明个性特征的社会公德。 社会公德教育存在的主要问题 一、社会公德进步滞后于当前经济发展。改革开放的国策实施后，我国进入了社会经济发展的快车道，GDP连续30年都以二位数的速度高速增长，人均GDP也由改革开放初期的不足400美元提升到1500美元以上，国家基础设施建设、企业经济实力、人民富裕程度都发生了很大的变化，也成为了当今世界发展史上的一个奇迹。但如果站在社会公德的角度看，由于这些年注重了物质财富的创造，在社会公德层面却出现了不少的问题，如一些企业把社会公德教育和管理视为一项空洞的工作，把“社会公德”简单地列为个人行为，这样就出现了一种怪现象，一些员工在企业生产方面是业务骨干，在科研攻关上是技术能手，在经营管理中是领军人物，对企业的贡献很大，但在工作之余却成了开车乱闯红灯、公共场所随地吐痰、购物排队夹塞的不耻分子。在个人家庭生活中，更是“唯我独尊”，毫无文明可言的“原始人”，有的还成为“家庭暴力”一分子，与在企业的行为判若二人。 二、公德教育简单化、概念化和公式化削弱了公德的力量。公德教育虽然没有专业技术要求那么高的科技含量，但也是需要一定的投入和培训的。由于存在主观上把公德教育简单化的思想，在公德教育的培育中自然就出现了概念化和公式化的倾向：一是公德的内容存在固化的倾向，没有随着社会的进步和企业的发展与时俱进；二是宣扬的公德代表人物前期的“历史痕迹”很重，没有体现出鲜明的时代特征，也就是说，主旋律的不足影响了先进性，而先进性的欠缺削弱了导向力，得不到员工的认可。三是公德的培育方式缺乏创新，说的多，做的少；虚的多，实的少。归纳起来，培育方式就是三大项：演讲、开班、竞赛，再没有新形式、新思路、新方法，使公德培育的效果得不到有效地提升。 三、员工公德管理还存在不少问题。一是没有形成员工公德实施的良好氛围。如企业内部花了很大力气建设了很多的公共体育、环境和生活设施，设置了公共场所禁止吸烟、随地吐痰、乱扔乱放警示标志，但并没有相应地配置吸烟地段、公共痰盂和垃圾桶箱等基础设施，在客观上没有为企业员工公德的落实到位提供环境和条件。二是以罚代管。如企业有不少核心岗位是不允许抽烟喝酒上岗的，因为这些岗位员工抽烟喝酒上岗不仅影响到企业的生产，还会影响到公共安全，需要强化员工的公共道德。但一些企业不是从多维角度强化管理，而是采取“以罚代管”，岗上抽一只烟罚500元，喝酒罚1000元，用重罚以为就能解决问题，结果是思想问题没解决，还产生了严重的干部与员工之间的对抗意识，产生了新的矛盾。二是投入不足。据统计，企业每年用于公德方面的支出不及销售收入的万分之一。在企业内部也