八年级生物上册-6.1.2-从种到界一课一练（含解析）（新版）新人教版.docVIP

从种到界 一、选择题(每小题1分，共8分) 1.(2013·临沂学业考)在生物分类的七个等级中，同一等级中的生物，共同特征最多和最少的等级分别是(　　) A.种、界　　　B.门、界　　　C.界、种　　　D.种、科 【解析】选A。本题考查生物的分类。在分类学中把现存的生物依次分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级。种是最小一级，是最基本的分类单位。在生物的分类等级中，等级越低，生物间的亲缘关系越近、共同特征越多。反之，生物间的亲缘关系越远、共同特征越少。 2.生物分类的最基本单位是(　　) A.门 B.纲 C.科 D.种 【解析】选D。本题考查生物分类的单位。生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。 【拓展归纳】物种的概念 种也叫物种，是分类系统中最基本的单位。物种之间有明确的界限，即互不交配，各自产生自己的后代。地球上生存的物种，是在长期的历史发展过程中遗传、变异和自然选择的结果。 物种的概念可以表述为：物种是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式；对有性生物，物种呈现为统一的繁殖群体，由占有一定空间，具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成，而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的。 按现代遗传学的观点物种可以表述为：物种是一个具有共同基因库的、与其他类群有生殖隔离的类群。这个定义把有无基因交流作为划分物种的主要依据。家畜、家禽及栽培植物中的许多品种，虽然形态上不同，但可以杂交，因此只是一个物种的不同品种。 3.(2013·怀化学业考)植物的分类单位由小到大依次是(　　) A.门、纲、目、科、属、种 B.种、属、科、门、纲、目 C.种、属、科、目、纲、门 D.科、种、属、目、纲、门 【解析】选C。本题考查生物分类的单位。生物学家根据生物的不同特征，把生物圈中的生物划分为界、门、纲、目、科、属、种7个不同等级的分类单位，“界”是最大的一级单位，“种”是最基本的一级单位。分类单位由小到大依次是种、属、科、目、纲、门。 4.对生物进行分类的主要目的不包括(　　) A.了解生物的多样性 B.了解生物之间的亲缘关系 C.了解生物之间的进化关系 D.了解生物的有害和有益物种 【解题指南】解答本题需明确生物分类的目的是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，了解和保护生物的多样性。 【解析】选D。本题考查生物分类的目的。生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，不包括了解生物的有害和有益物种。 5.在下列生物分类单位中，具有相同特征更多的是(　　) A.属 B.科 C.纲 D.目 【解析】选A。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。分类单位越大，其所包含的物种越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，其所包含的物种越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。 6.(2014·满洲里期末)在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是(　　) A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征 B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多 C.小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多 D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少 【解析】选D。分类单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特征越少，分类单位越小，共同特征越多；小麦和大豆同属于门，小麦和玉米同科，科比门小，小麦和玉米的相似程度比较大。 7.如图为生物的分类等级示意图。其中亲缘关系最近的是(　　) A.狼与犬 B.狼与狮 C.猫与虎 D.猫与狮 【解题指南】解答本题的关键有两点： (1)识图：仔细观察图示，理清各类动物所处的分类等级单位。 (2)对比作答：对比各选项，找出处于最小的分类等级的两类动物。 【解析】选A。本题考查生物的分类知识。生物分类单位越小，生物间的共同特征越多，生物间的亲缘关系越近。狼与犬是同属的动物，猫与狮、猫与虎都是同科的动物，狼与狮是同目的动物，所以狼与犬的亲缘关系最近。 8.(2014·满洲里期末)如图是豆目部分植物分类图解，图中哪两种植物彼此间的共同特征最多(　　) A.合欢与紫檀 B.紫檀与绿豆 C.合欢与菜豆 D.绿豆与菜豆 【解析】选D。本题考查植物的分类单位与共同特征的关系。生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物的共同特征越少，反之则共同特征越多。绿豆和菜豆同属于菜豆属，分类单位最小，故共同特征最多；紫檀与绿豆同属于蝶形花科，共同特征较多；合欢与紫檀、合欢与菜豆都属于同