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科学发展观历史唯物主义基础摘要 科学发展观把马克思主义的中国化推向了一个崭新的高度，为我们党和国家解决中国所面临的社会现实问题提出了新的理论指导，是我国经济社会发展的重要指导方针，深化了我们党对于人类社会发展规律的认识。 关键词　科学发展观　历史唯物主义　生产力 所谓科学发展观，就是用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展、发展什么、为谁发展、靠谁发展和怎样发展的问题。它是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观具有深刻的哲学基础和鲜明的理论特色，是在中国社会主义现代化建设基础上运用马克思主义普遍真理的结果，是中国特色社会主义事业取得成功的根本保证。 科学发展观的形成经历了一个漫长的历史过程，它是在一代代中国共产党人面对社会现实而提出来的各项主张的基础上形成的。社会是人们交互作用的产物，是人们的活动关系、活动结果构成的总体。人们在社会实践中不断地认识社会，不断地认识和把握社会的过去、现在和将来的一系列发展变化，由此形成了社会历史观。所谓社会历史观就是指人们对于社会历史的起源、社会历史的本质、社会历史发展的根本动因等根本问题的观点。而这种社会观其根源在于社会存在以及人们在此基础上从事的社会实践。科学发展观在一定程度上可以说是科学的社会历史观，它是在共产党人不断实践的过程中提出来的关于社会问题的深刻见解。① 以毛泽东为核心的党的第一代领导人就开始探索一条适合中国的社会主义建设道路。毛泽东根据当时复杂的国际环境和中国国情，参照苏联的建设经验，确立了发展战略目标，即由一个落后的农业国迅速转变为富强的工业国，告诉了我们如何发展及发展的目标。从十一届三中全会开始，面对国际社会的现实，邓小平深刻地透析了其发展方向。从而，党和政府确立了一心一意搞现代化建设的路线，抛弃了错误的方针，把工作重点转移到经济建设上来，做出了实行改革开放的战略部署，强调中国特色社会主义建设的根本任务是发展社会生产力，提出“发展才是硬道理”。邓小平没有停留在以经济增长为核心的发展观上，而是及时地提出了全面发展的思想。90年代初，面对国际形势的风云突变，邓小平在1992 年的南方讲话中系统地提出了以市场经济为目标的改革方向和经济发展的纲领，并提出了“三个有利于”的判断标准。以江泽民为核心的党的第三代领导人在党的十四届五中全会上提出了可持续发展战略：“在现代化建设中， 必须把实现可持续发展作为一个重大战略。”这样又把发展定位于实现人与自然相和谐，重视发展的环境效益。面对着来自21世纪的机遇和挑战，以胡锦涛为核心的党的第四代领导人，在党的十六届三中全会在《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中明确指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”科学发展观由此正式提出。由以上我们可以看出，科学发展观的提出绝不是偶然的，它是一代代共产党人在社会主义现代化建设的实践中不断探索的结果。 ② 科学发展观提出的以人为本的：人：指的是长期在中国历史中占据主导地位、决定着历史发展进程的广大劳动群众。③ 它是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括社会各阶层在内的最广大人民群众。以人为本的思想实际上在很大程度上体现了马克思主义所阐述的：人民群众是历史的创造者：的历史唯物主义思想。④从历史的发展进程中，我们可以清楚地看到这一思想贯穿于中国历史发展的始终。早在新民主主义革命时期，面对着国民党的残酷统治，毛泽东提出了”人民战争”的战略思想，依靠人民群众的支持建立了新中国。而后，他又提出了“全心全意为人民服务”的执政理念，影响了一代又一代的共产党人。十一届三中全会后，改革开放全面展开，人民的生活水平不断提高，人民群众的主人翁地位日益明显。“中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利益”，“三个代表”重要思想的提出进一步体现了中国共产党为民谋利的原则。以“以人为本”为核心的科学发展观的提出更是将人民群众的利益放到了前所未有的高度上。社会要发展，离不开人民群众，只有充分发挥人民群众的积极性和创造性，才能创造出更多的物质财富和精神财富，才能更好满足人民日益增长的物质文化需要。“发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。”在发展的目的、动力、成果的享用这三个方面，人民都是唯一的主体。这三点深刻了揭示了科学发展观以人为本的内涵。⑤ 因此，我们应该坚持科学的发展观，大力发展社会主义生产力，实现整个社会持续、快速、健康的发展；坚持以人为本，全心全意为人民服务，不断彰显人民群众的主人翁地位。只有这样才能真正的贯彻落实科学发展观，才能实现社会主义现代化建设。 注释 ①李士坤.论科学发展观的哲学基础和理论