终身教育是公共图书馆光荣使命.docVIP

终身教育是公共图书馆光荣使命摘要：随着社会的进步公共图书馆的社会职能和服务理念的发生了重大改 变，由文献资源的以藏为主到以用为主，服务对象面向全民化，服务方式由被动服务到主动服务。但是公共图书馆进行终身教育的社会责任永远是不会改变的。 关键词：终身教育；全民教育；公共图书馆；读者服务 著名教育家蔡元培先生曾经说过：“教育不专在学校，学校之外还有很多机关，第一是图书馆。”如果说学校是人接受义务教育和高等教育的课堂，那么公共图书馆则是人接受教育的终身场所。 图书馆从诞生之日起就承担这保存人类文化遗产的职能，全面、系统地收藏反映人类社会发展历史知识经验的各类文献，是人类文献长久保存下去。各国政府设置图书馆的初衷就是需要一个社会机构来保存本民族的历史典籍，以备查考利用。基于这样的需要，图书馆要承担的社会责任必然以保存、整理现有文献为前提。 伴随着社会民主化的进程，公民的权利意识不断增强，民众对社会文化普及、接受教育和信息获取利用的需求的日益增加，更加凸显图书馆应履行的社会责任。社会的发展，人类的进步，都离不开科学文化知识。读书的人越来越多，知识水平越来越提高，国家的富强和民族的振兴就指日可待。目前，我国政府高度重视建立公共文化服务体系，社会民众的知识观念普遍提高，作为公共文化服务体系重要组成部分的图书馆面临着严峻考验，如何发挥图书馆在全民读书学习中的优势作用，强化图书馆的终身教育职能和服务意识，承担起社会赋予图书馆的历史使命，这是每一位图书馆馆员必须要思考的问题。 一、关注社会弱势群体 弱势群体在社会中处于一种很不利的状况，物质生活上处于贫困状态，市场竞争中处于弱势地位，社会和政治方面也处于弱势地位。公共图书馆为了做到为每个公民服务，就应该从社会弱势群体着手，使这些人能够自由获取知识和信息，达到无差别地为社会大众成员服务。泰安市图书馆专门设置了盲文书籍和音响资料，设置残疾人专用通道，实现了无障碍阅读，有效的搭建起了为盲人朋友服务的优质平台。 公共图书馆是广大少年、儿童获取科学文化知识的重要场所。本馆长期关注弱势未成年人群体的成长与发展，充分整合社会资源，不断为弱势未成年人群体提供文化知识信息扶持。本馆不定期的开展“少儿图书馆有奖征文主题活动”，拉近了公共图书馆与广大少年、儿童的距离，使他们了解图书馆，认识图书馆、热爱图书馆，并且学会了使用图书馆来获取文化信息知识。泰安市图书馆本着为城市边缘地区、农村及弱势群体服务的宗旨，提供大量书籍积极配合省文化厅建设“农村书屋”工程的活动，在一些偏远的城镇、村庄建立起了一个个阅览室。 二、保障全体公民阅读的权益 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，希望藉此鼓励世人有其事年轻人发现阅读乐趣。为此泰安市图书馆开展了“全民读书月”活动，该活动已连续举办了十届，目的就是要在社会积极倡导读书，引导广大市民亲近书籍、亲近文化、培养良好的读书习惯，营造全民阅读的良好社会风气，共建和谐社会。 三、加强图书馆自身建设 图书馆的管理要自动化，图书的编目、流通与期刊的管理要进行计算机的联机管理；馆内局域网、电子阅览室的电脑要和校园网和互联网实现连接；馆藏资源的结构由传统文献与电子出版物有机搭配，比例科学合理，不断补充网上资源，形成各种资源互补、共存；封闭的服务观念转变为开放的服务观念；文献服务转变为信息服务。图书馆不能再满足过去的“藏书楼”的状况，而应创造优质的、体现时代特色的文化服务，努力把读者吸引到图书馆来，把精神文化知识传播出去。 四、“零门槛”准入制度 2011年7月本馆实行免费办证，市民凭借有效证件即可进馆阅览。实行公益性免费开放，是图书馆公共文化服务公益性回归的重要标志。无偿开放公共图书馆资源，其重要意义不仅在于吸引读者走进图书馆，更重要的意义在于培育全社会形成良好的阅读氛围和尊重知识文化的风气，在于使公共图书馆真正实现“公共”回馈全民，达到全民共享图书馆文化服务，履行提高全民素质的责任。 五、管理人员转变服务理念 如今的公共图书馆服务意识应当更加主动、积极地融入社会的发展中，而不是消极的、被动的等待式服务。我们要做的是：服务措施要到位，服务质量要高，服务效果要好、公众满意度要高。公共图书馆的服务内容发生了深刻变化，从纸质资源到数字资源，从馆内借阅到远程获取，从阵地服务到服务网络，从单一服务到多样化服务，从提供文献到知识服务，从以书为本到以人为本。为实现全民共享图书馆、有效高质利用图书馆的目标，公共图书馆的管理与服务也必须要创新，图书馆的各个工作环节都必须适应这一要求，服务理念和方式也要体现鲜明的时代特征。 六、图书馆读者服务推广工作 近年来，全世界各国学龄前儿童早期阅读推广活动如雨后