网络文化背景下现代汉语教学.docVIP

网络文化背景下现代汉语教学随着人们生活水平的提高，网络开始走入“寻常百姓家”，逐渐成为人们生活不可或缺的一部分。由于网络交流已日益成为现代人生活的一部分，新兴的网络语言正逐步影响人们的生活，成为一种新的语言变体。如今相当数量的计算机和特定的互联网用语已经跳出了网络，被应用到社会生活的各个方面。作为语言变体的网络语言，影响了传统的文化生态，对现代汉语产生了巨大的冲击，为现代汉语教学带来了影响，怎样变革现代汉语教学成了我们亟需解决的问题。 一、网络语言对传统文化生态的影响 语文文化是以语言文字作为土壤形成的一种文化生态，这个生态“滋生”并保护了各种语言文化“植物”。从文化学的角度看，一种具有影响力的新事物一经产生，总会给现有的文化体系带来冲击，从而改变原有的文化体系结构。尽管就目前而言，网络带来的种种语言变革尚未形成一个完整而稳定的系统，我们所能见到的是由网络产生而带来的语言交流的变革。 网络的虚拟性打破了文化和生活的界限，营造出一个与生活交融乃至统一的大文化世界。语言文化作为一种精神产品，网络文本的丰富多样性和巨大的张力，建构了一种全新的表达和阅读模式。读者的阅读材料得到最大的丰富，读者的阅读感觉受到了最大的诱惑。于是，当网络文化具备语言文化的全部优势之后，声像文化以语言文化所没有的通俗明白、生动传神和人们好奇倾向的无限满足等优势，充分显示出对传统语言文化的渗透之势，并在电脑工具的日益普及中演化为一种必然趋势。在这一趋势的推动下，语文文化的功能由“济世”走向“消闲”。 二、网络语言对现代汉语的影响 网络语言产生后，对网络语言争论颇多，持积极态度支持者有之，批评、质疑者也有之，甚至将网络语言斥为对有几千年传统的汉语的破坏、斥为文化垃圾、精神污染、斥为网上黑话者也有之，从报纸报道并引起反响的情况看，网络语言在我国已经经历了四个冲击波，可见其影响之大。2000年6月26日《文汇报》刊登《网络语言不规范引起关注》开始形成了第一波。《文汇报》2000年12月12日报道的《网上会话不再雾里看花》一文开始了第二波。第三个冲击波是从《南京日报》2001年2月13日刊登的《网络词典是黑话词典吗》和《北京科技报2001年2月16日刊登的《网络语言“敲”出新天地》开始的，参与的媒体增加到三百个。2001年9月7日，《北京科技报》上的文章“第四次冲击波”预言：《网络语言概说》的出版将引发第四次冲击波。 细究起来，网络语言对现代汉语的影响是一分为二的，有正面的也有负面的。 1.正面影响：丰富了现代汉语的词汇 一是大量的网络词语对我们的汉语语汇更新、补充提供可能。任何一种语言的创新、发展，都要从其它语言中吸取养分，现代汉语也不例外。季羡林曾说：中华文化这一条长河，有水满的时候，也有水少的时候，但却从未枯竭。原因就是有新水注入。世界上没有一种语言是静止不动的，有容量的语言才是丰富的语言。在当今网络时代，毋庸置疑，网络的普及传播的确使我国的传统语言受到了强烈的冲击，但同时汉语言又在兼收并蓄，博采众长，吸收、容纳、生产新词新语的过程中丰富了自己，加强了自身的表现力，也增添了自身的活力。在拥有大量词语的网络语言中，我们反对网络上的粗话、脏话和一些废话，对于经得起时间考验，意义稳定下来的词语是应该被现代汉语接纳的，毕竟我们的汉语也要创新，也要发展，也要与时俱进。 二是许多网络词语确实起到了省时、形象、幽默、调侃等作用，很符合网民们的审美心理，为我们的汉语交流锦上添花。如“青蛙”（长得丑的男人）、“恐龙（长得丑的女人）、美眉（漂亮的女子）、西红柿（指荣誉）、楼上（论坛中上面的帖子）、水牛（发帖子非常多的人）等，许多生动形象并能体现网民“个性”的词语不但无碍于社会的进步和发展，反而丰富、活跃我们的文化生活。再如数字语言和缩略语的使用，在形式上打破了现代汉语书面语以汉字为主的格局，意蕴无穷而表意诙谐活泼，读起来妙趣横生。在数字语言中，数字不再仅仅用来表示记数，一部分人通过丰富的想象，把抽象的数字经过排列组合以传递信息、交流情感，甚至还产生了一些“数字”句子。如：809（保龄球）、573（一往情深）、7456（气死我了）、345（相思苦）、526（我饿了）等等。数字语言的使用，反映了在高速运转的信息社会，时间意味着金钱和效率，年轻人追求简便省事、开放直接的心态。有些词语虽然没有形象性、亲切感，但它确实迎合年青人的审美心理，也非常受欢迎。如初起于湖南卫视《超级女声》的PK，它不仅被普通网民使用，甚至被电视台使用，从现场的使用情况看，PK这词在激发对抗双方的情绪和观众的热情方面确实起到相当大的作用。 2.负面影响：对学生使用规范语言的挑战 “网络语言的消极影响是显而易见的。最主要的问题就是会对规范的现代汉语形