职业学校专业教师挂职企业锻炼体会和思索.docVIP

职业学校专业教师挂职企业锻炼体会和思索作为职业学校教师，应成为既有丰富专业基础知识又有熟练专业实践技能的“双师型”教师。而教师到企业挂职锻炼，有利于开拓专业视野、增强社会服务能力、提高双师素质。 职业学校教师挂职锻炼近几年，随着国家及地方政府对职业教育的大力扶持，职业教育得到了前所未有的迅速发展，但也暴露出一些明显制约职业教育发展的突出问题——缺乏既有丰富专业基础知识又有熟练专业实践技能的“双师型”教师。 作为一名计算机专业教师，我有幸于2011年5月参加了由青岛教育局组织的“青岛市中等职业学校第一届计算机专业教师赴企业挂职学习”活动，分别在青岛速迅通电子科技有限责任公司和青岛恒达电子科技有限责任公司进行历时2个多月专业技能学习，在这次挂职锻炼活动中我感受较深，现将一些体会和想法探讨如下。 一、挂职锻炼的收获与体会 1.自身的实践操作水平得到一定提高 在挂职锻炼的两个多月里，我紧跟一线工人师傅虚心学习，在他们的指导下，自己动手拆卸计算机、安装市场上主流计算机的元器件，检测主板、硬盘、显示器的常见故障，在原来板卡级维修的基础上，逐步了解了计算机芯片级维修中主板、硬盘、显示器的结构知识、电路组成、工作原理等，掌握了常见故障检测及维修方法，大大地开阔了自己的视野，自身实践动手能力有了质的飞跃。 2.充分发挥专业特长，融会贯通教学内容 在挂职期间，我把自己的操作和工人师傅的指导及书本知识结合起来，使我对教材知识结构有了全新的认识，将一些教学中的实践难点和一线工人一起探讨，从中找出解决办法，并把操作的细节如实记录下来，整理归纳作为实践教学的参考，融入校本教材的编写，使校本教材内容更丰富、充实。把自己在实习中的真实案例与项目教学法相结合，使教学更生动，更具实践性，学生更爱学更易懂。 3.与时俱进教学内容，有的放矢培养学生 通过阅读企业的一些内部资料，我切实了解到社会的热点和本学科的发展动态，了解到计算机的发展趋势和企业对计算机专业人才类型的需求，进而及时调整教学内容，充实案例教学，打破书本上的条条框框，融入当前高端技术，使教学内容真正的能“与时俱进”，实现学生的培养与用人单位相对接。 4.将企业文化融入到课堂，培养提高学生综合素质 在实习的过程中我时刻感受到企业文化的影响，工人师傅的工作积极性和创造性使我感受很深，他们利用工作之余积极开展改进工艺、提高效率、创造效益的活动，最大限度地为企业节约能源，把这种主人翁精神与企业文化融入到我的课堂中，培养学生的竞争、合作、创新精神，为学生将来走向社会成为一名高素质的劳动者打下坚实的基础。 二、挂职锻炼的思考与讨论 两个多月的挂职锻炼，亲身经历，让我切实感受到，职业学校专业教师的实际操作能力是衡量学生实践水平高低的关键，要教会学生实践技能，教师必须先熟练掌握这一技能。为此，职业学校的专业教师应该经常到一线岗位“练练手”“充充电”，确保教学知识结构与实践操作不脱节，紧跟时代步伐。现对教师到企业锻炼对学校的发展和教师的个人成长以及对企业的益处讨论如下： 1.可有效提高学校校本教材开发能力 专业教师深入企业学习以后，通过观察和亲自动手操作，掌握了该学科目前流行的技术和发展趋势，立足本学科的系统性、实用性来编写校本教材，这样可使编写出的校本教材不仅实训内容多，配套教学软件新颖、参考资料齐全，而且培养出的学生能更好的适应市场需求，同时使学生具备一定的可持续发展潜力，毕业后动手能力强，符合企业需求。通过近几年的教师挂职锻炼学习，我校在校本教材编写方面取得显著成效。 2.加强了学校的师资队伍建设 挂职锻炼是提高教师在知识、能力、实践等各个方面素质的一个“实践”平台，教师在实践中学习,逐步完善,科学发展，不断创新,有效提高自己的知识、能力等综合素质,使自己的教学水平更上一个新台阶，更好的服务于学校的教学，随着一线教学中理论水平高、技能水平高的“双师型”教师比例增加，从而学校的师资队伍建设得到进一步增强。 3.促进教师个人的专业化发展 教师进入企业学习，开阔了自己的视野，更新了理念，增长了新的知识，提高了专业技能水平。教师将教学中的难点和一些想法与企业员工相互学习交流，找到解决之道，在了解本学科最新发展趋势和最新的工艺后，去探索新的问题、面临的新情况，使传统的“教书匠”向“科研型”教师转型，在技术领域不断创新和攻关，促进教师个人的专业化发展，加强了学校与社会的联系，提升了学校的知名度和影响力，促进学校的和谐发展。 4.推进校企合作，实现教师、学校与企业三赢 教师挂职有利于开拓专业视野、增强社会服务能力、提高双师素质；企业有利于单位产品技术革新、开发新技术与行业转型升级，与此同时也促进企业员工理论知识水平和个人素质的提高；学校有利于拓宽