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网络文化对高校思政工作实效性影响［摘要］网络文化对思想教育的影响是高校和思想教育工作者面临的一个崭新课题。本文在网络文化特点的基础上，分析了网络文化对高校思想政治工作实效性的影响。 ［关键词］网络文化 实效性 积极作用 消极作用 ［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）07-0206-02 互联网自从1969年在美国诞生以来，以其不可阻挡的影响力，将它的触角伸入到人类社会的每一个角落，给人类的生产和生活方式带来了巨大的影响。我国于1994年接入互联网，起步虽然较晚，但是发展却是一日千里，呈现跨越的态势。根据中国互联网信息中心发布的报告显示，截至2010年6月30日，中国网民规模达4.2亿人，突破了4亿关口，较2009年底增加3600万人；互联网普及率攀升至31.8%，较2009年底提高2.9个百分点。宽带网民规模为36381万，使用电脑上网的群体中宽带普及率已经达到98.1%。我国手机网民规模达2.77亿，半年新增手机网民4334万，增幅为18.6%。其中只使用手机上网的网民占整体网民比例提升至11.7%。互联网在全球已成为继报刊、广播、电视等传统媒体之后的“第四媒体”。且具有匿名性、虚拟性、全球性、开放性、及时性、综合性等特点，在传播形式上集文字、声音、图象等于一体。传输的内容涉及到经济、政治、文化、生活各个领域，正广泛而深刻地影响着人们的生活内容和生活方式，使人类的思想、文化传播进入一个崭新的时代。网络时代的大学校园，“无处不网，无时不网，无人不网”。网络改变着当今大学生的学习和生活，影响着他们的世界观、人生观、价值观、理想信念和道德伦理。在当前增强和创新高校思想政治教育的过程中，我们必须面对新的问题，不断探索，重视和充分利用信息网络技术，扩大覆盖面、增强影响、努力提高高校网络思想政治教育的实效性。进一步做好高校学生的思想政治教育，力争占领网络思想政治教育的制高点。 一、网络文化及其特点 网络文化是以计算机技术和通信技术为物质基础，以文化信息为核心，在网络构成的开放的虚拟空间中自由地实现多样文化的下载、上传、传播、交流、创造并影响和改变着现实社会中人的行为和思维方式的文化总和。它是一种新兴的大众文化和快餐文化。和传统的文化相比较，它有自己的特点：1.开放性。互联网超越地域和国界的限制，为人们提供了一个广阔、开放、自由的信息渠道，交流的空间和想象的空间，任何人都可以在网络上自由地获取或发布信息。这就使得网络中的任何一条信息都有可能被整个社会的几乎每个角落的用户所读取，其影响力和渗透力无与伦比；2.虚拟与现实的交互性。网络文化让现实文化与虚拟文化相兼容。网络文化的这种互动性使得每个人可以自由地在其中各取所需，同时又自由地将自己的不同信息融入其中。它打破了传统媒介信息传递的单一性的局限，实现了实时的双向信息交流，使被动的接受成为“互动”的交流；3.参与的自由与平等性。所有的人都是自由和平等的。网上交流具有极大的自由，没有中心。网络上没有天然的权威，没有凌驾于他人之上的特权人物、等级、性别、职业等差别。网络时代的文化，人人有参与的自由，人人有交流的机会，人人有选择的权利。在网络中，人们“唯我独尊”。4.广域性与渗透性。网络文化打破了时空的界限，突破了地域、民族、宗教的藩篱，将世界各地的人们联系起来。因此，它会渗透到现实生活的各个领域中，如经济、文化、政治、教育、科技。网络文化的接收者和使用者就会受到它的影响，其思想意识、政治意识、文化观念等都会发生嬗变，同时其原有的文化形态、价值观念也会逐渐消蚀。 二、网络文化对高校思想政治工作实效性的影响 随着网络文化的发展，它对在校大学生的学习和生活产生了前所未有的影响，也给当下提高大学生思想政治教育的实效性带来了机遇和挑战，同时也提出了一个新的课题。网络文化是一把“双刃剑”，它对思想政治教育实效性的影响是双重的。我们要认真研究网络文化的发展，既不能一谓地堵，也不能放任自流，充分利用网络文化的积极因素去增强大学生思想政治教育的实效性。 （一）网络文化对大学生思想素质的积极影响 1.网络文化有助于拓宽学生的学习方式和范围。传统的教学活动中，学生只能通过教师课本和实验几种方式获得知识。但在网络世界中，学生可以迅速查到自己需要的、感兴趣的知识内容，网络成为一种上知天文下知地理的博学工具。另外，通过网络，大学生可以突破时间和空间的限制进行技术和学习方面的交流；可以自主地选择自己喜欢的学习内容、进度和教师等，从而改变了以往“填鸭式”的学习方式，拓宽了学习的手段和渠道。教师更多的是帮助学生掌握信息的获取选择评价和加工的方法，引导学生的学习以及修正学生学习过程中的错误。 2.网络文化拓宽了大学生的交往空间，增