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贫困生助学金工作中问题及对策［摘要］随着高等教育体制改革的不断深化，高等院校学生的交费逐渐实现了自费，而家庭经济比较困难的大学生便成了改革后的一个特殊群体，高校中的贫困生人数不断在增加，贫困生是否能顺利完成学业的问题，成为社会关注的问题。本文在探讨贫困生助学金工作问题的基础上，针对存在的问题提出了有针对性的解决对策，以期让高等院校的贫困生助学金管理工作能再上一个新台阶。 ［关键词］贫困生 助学金 问题 对策 ［中图分类号］G717［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2010）11－0244－01 自从2007年国务院颁布《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（以下简称《意见》），之后教育部与财政部等部门也出台了针对贫困生资助方面的措施，贫困生助学金的落实问题，便引起了社会各个方面关注。 一、当前高等院校贫困生助学金工作中的问题 （一）资格认定片面性 在评定贫困生助学金之时，仅仅注重其家庭经济困难这一基本条件，而对贫困生是否是发奋学习与努力上进加以弱化，让助学金变成了实际上的“救济金”，对那些学习成绩不是很理想，很难做到自立与自强，对人生与生活的态度方面消极的学生，实际上不属于优秀的贫困生，不能划归到助学金的资助范畴。 （二）助学金使用监管不力 贫困生助学金的作用是国家、政府与学校为了分担贫困大学生的经济方面的负担，但是在助学金发放到位之后，这批补助款项的实际使用情况，并没有专门的部门来实施监管，助学金的使用情况不明朗，即使出现助学金浪费现象也没有人去向学校主管部门进行反应，这无形之中，助长了助学金使用的不正之风。所以，助学金的具体使用情况令人堪忧。 （三）假贫困生渗入助学金评选队伍 由于助学金的面不断扩大，某些家庭经济本来是不困难的学生，看到一笔不菲的直接的经济收入，心理方面产生不平衡心理。所以，在进行贫困生助学金评定之时，利用各种渠道对申请材料进行造假，并且还利用其各种“人气”来获取助学金，这类学生钻助学金评定的空子，让助学金成了这些学生的“享受金”。 二、加强高等院校贫困生助学金工作的对策 （一）做好贫困大学生的资格认定工作 首先，由学校成立贫困生大学生资格认定机构。由各个高等院校的主管助学金这方面的领导担任组长，各个院系主要负责人担任分组组长，再由各个班级的成员与辅导员成立民主评议小组，其各自所承担的任务是主管全校、各个院系以及班级中的贫困生认定工作。 其次，做好贫困大学生实际认定工作。各个班级成员与辅导员成立的民主评议小组，这一小组在整个贫困大学生认定中起到基础性的作用，需要对其进行培训工作，明确相关文件精神，准确理解精神实质，逐一对申报的贫困大学生进行资格初审，初审不合格的取消其助学金评定资格。对申请资料所提到的基本事实，采取实际走访的形式，进行认真核实。在经过初审之后，采取适度公示的形式，自觉接受全校师生的监督，尤其对出现的举报问题，要采取恰当的方式进行妥善处理，事实认定清楚的，要给予造假的大学生纪律处分，确保贫困大学生的认定工作真正做到实处。 （二）构建助学金使用监管机制 高等院校要通过多种形式的宣传教育，让学生真正明确助学金的真正意义，这是国家通过教育方式来缩小贫富差距的手段之一，不是对大学生采取的福利优待政策。高等院校要从实际出发，成立专门的助学金使用监督机构，机构的成员通过暗访的形式掌握贫困大学生助学金的实际流向，对于将助学金用在物质享受方面的同学，经过查实之后，在将助学金追回的同时，也要给予相关的纪律处分。为了扩大助学金的监管面，应该发动全校师生，接受来自电话、书信与电子邮件等的多种形式的举报。监管不是去抓几个破坏记录者，而是让助学金的使用走上正轨。 （三）加强大学生诚信教育 高等院校主管助学金的工作者，在对大学生进行思想教育的同时，也要注意加强大学生的诚信方面的教育，引导大学生从思想上认识到诚信的真正意义，并且采取多种有效的方式，让学生参加多种形式的社会实践，将诚信意识转变成为诚信行为，积极引导学生构建诚信自律制度与相关的诚信考评体系，让假贫困生迫于道德的压力，积极端正其不良的动机，进而在贫困生认定工作中做到坚持实事求是，充分发扬中华民族助人为乐的优良传统，让高等院校的贫困生认定工作能落实到位，提升贫困生认定的效率，使贫困生真正受益。 总之，在高等院校贫困生助学金发放的过程中还存在资格认定片面性、助学金使用监管不力、假贫困生渗入助学金评选队伍等方面的问题，只要采取做好贫困大学生的资格认定工作、构建助学金使用监管机制、加强大学生诚信教育等方面的切实有效的措施，确保高等院校的贫困生助学金真正起到助学的作用，让助学金的管理工作走