you《人类的老师》.ppt

将下面表格补全 人类的老师是谁？ 课文中那些段落具体说明了自然界里有许多生物是人类的“老师”呢？ 请同学们打开课本，快速浏览课文，找出有关自然段。 能用下面两个句式中的一个吧这一段的主要内容说清楚吗？ 科学家从____得到启示，发明了____。 人们模仿____造出了____。 1.人类为什么想要发明飞机？2.人类是怎样发明飞机的？ 　　人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 鸟儿（飞行原理）飞机 人类的“老师” 蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点 ——防止抖动的机翼 蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机 人类的“老师” 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！ 返 苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机 人类的老师 用自己喜欢的方式分组自学课文4---6小节。也可以选择自己最感兴趣的事例认真读，力争读懂。 提示：1.“老师”是谁？ 2.“老师”教给人类什么？ 3.人类学习的结果是什么？ 贝壳 袋鼠 鸡蛋 鲸 新式飞机 飞行特点 蜻蜓等昆虫 飞机 飞行 鸟儿 潜水艇 自由升降 鱼儿 启发 特点 “老师” 鲸（流线体）航行速度快的轮船 人类的“老师” 鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶 人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶 澳大利亚悉尼歌剧院 北京鸟巢 袋鼠（会跳跃）越野汽车 返 人类的老师 贝壳（外壳坚固）坦克 人类的老师 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 前后呼应 感悟句子，体会作用 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 仿生学的应用： 甲壳虫汽车@瓢虫 保时捷的尾翼 和鸭子尾巴 只要我们用心观察，不断探索，自然界处处都有“老师 现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。 船桨模仿的是鱼的鳍qí。 锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。  你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。 蝙蝠——雷达 鱼鳍——船桨 锯齿草——锯子