理工科院校仪器分析课程教学改革探索.PDFVIP

第 25卷 　第 1期 大 学 化 学 20 10年 2 月 理工科院校仪器分析课程教学改革探索 陈景文 (盐城工学院化学与生物工程学院　江苏盐城 224051) 　　摘要 　仪器分析是理工科院校化学及相关学科本科生的专业基础课程 。本文针对仪器分析 课程具有的前沿性 、发展性 、实践性和应用性等特点及在教学中存在的问题 ,提出了仪器分析课程 教学改革的思路 。 　　仪器分析是理工科院校化学及相关学科本科生的专业基础课程 ,主要包括电化学分析法 、 光学分析法 、色谱分析法 、质谱分析法 、热分析法和核磁分析法等 。本课程的任务是使学生掌 握常用仪器分析方法的原理和基本操作 ,并能正确选择分析方法 ,解释实验现象和处理实验数 据 。由于仪器种类及分析方法繁多 ,每种仪器又有相对独立的工作原理和结构特点 ,要想在有 限的学时内使学生掌握多种分析仪器 ,为将来解决生产 、科研中的实际分析问题打下坚实基 础 ,就需要对教学方式和教学内容进行改革 。本文针对仪器分析课程的基本特点及在教学中 存在的问题 ,提出教学改