《计算机病毒与网络安全》教学案例.doc

课题：《》 教学对象： 四年级 课时： 1课时 提供者：吴华 单位： 沧州市实验小学 一、教学内容分析 ?信息技术是一门知识性与技术性相结合的基础课程。新教材对教学内容进行了精心设计和编排，设计了丰富多彩、形式活泼的学习内容。本节课主要是让学生知道计算机病毒的主要特征和传播途径，学习使用杀毒软件来清除病毒和预防病毒，注重培养学生的安全防范意识和网络道德观念。 二、教学目标 1、知识与技能： 　　1)了解什么是计算机病毒。 　　2)知道计算机病毒的主要特征。 　　3)了解常用的杀毒软件及其使用方法。 　　4)了解预防计算机病毒的基本原则。 2、过程与方法： 　　1)通过讲解和讨论了解病毒的特征和危害性。 　　2)学习使用杀毒软件来预防和清除病毒。 　　3)通过讨论增强自己的网络安全意识。 3、情感态度与价值观： 　　1)在使用计算机时培养良好地使用习惯，有效地防止感染病毒。 　　2)注重培养学生的安全防范意识和网络道德观念。 　　3)学会和大家讨论分享的精神 三、学习者特征分析 ?本课教学对象为小学年级学生，他们已经学会了在邮箱中上传和下载文件，这样有可能会传播或接受到带病毒的文件，所以要学习在上传文件前先杀毒，下载文件后也要杀毒。 四、教学策略选择与设计 ?以“教师主导、学生主体”为指导思想，采用学生自主学习、合作学习的方式。从解决问题出发，让学生亲历自主学习、开展交流、相互合作的过程。 五、教学重点及难点 ?教学重点： 　　1、了解什么是计算机病毒主要特征。 　　2、知道计算机病毒的危害性。 　　3、养成良好的上机习惯。 教学难点： 　　1、养成良好的上机习惯。 　　2、增强自己的网络安全意识。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：创设情境，引出任务：请学生运行一个flash小游戏，计算机病毒发作。思考：当碰到类似情况时是? ?对于小学生来说，最大的诱惑就是游戏，所以通过游戏让他们感觉到病毒的危害可以在后面病毒的预防中埋下伏笔。小游戏最后设计为要按组合键才能退出，对于一些平时不太习惯用组合键的学生来说是一个考验，这也对他们有了一定的警示，初步了解了病毒的危害性，并且激发了学生对预防和了解病毒的兴趣。 环节二：新授讨论，深入了解1、观看“病毒”视频说说病毒发作时有什么特征课的开始让学生体验了什么是病毒，然后又观看了病毒的视频，同学们直观的感受到病毒的性。通过网上问卷、交流，师生共同总结出计算机病毒的特征。 ?2、引导学生做一个有关“病毒特征”的小测试根据的选择总结病毒的特征： 　　1)传染性 　　2)隐蔽性 　　3)潜伏性 　　4)破坏性 ?3、总结计算机病毒的定义：计算机病毒是一种人为编制的、具有自我复制能力的计算机程序，它能影响计算机的正常运行，破坏数据的正确性与完整性。 通过问卷学生计算机的特征有了一了解。根据计算机病毒的四个特征学生就更容易理解“什么是计算机病毒”这个概念了。 环节三：巩固理解，预防措施 1、提出问题：计算机病毒? 通过小组合作学习知道现阶段计算机病毒的传播途径：优盘、光盘和网络。、由于优盘和光盘传播的范围小，所以现在病毒的主要传播还是依靠网络。良好的上机习惯往往会伴随学生一生，对于现在的学生来说最有可能碰到病毒的情况就是网络。课堂内创设五个情境，让学生结合生活，在小组交流中明确防毒原则。有助于学生理解和记忆，培养学生良好的用机和上网习惯，增强安全防范意识和网络道德观念 2、出示五个场景，组织学生小组讨论：遇到以下情况应该如何应对： 1)网上下载了来历不明的程序，运行之后出现异状。 2)新买来的电脑直接上网冲浪。 3)杀毒软件长时间不更新。 4)电脑使用很久，内有很多重要数据。 5)收到来匿名邮件，内有让你打开的附件。 交流讨论，总结五条相应的防毒原则1)不使用盗版软件或来历不明的软件。 2)安装正版杀毒软件和网络防火墙。 3)及时更新杀毒软件。 4)经常对重要数据进行备份，防患于未然。 5)不随意打开历不明邮件中的附件。 环节四：实战杀毒，加深印象 1、提问：计算机感染病毒应该如何应对? 交流的“杀毒软件”，使用杀毒软件的时候需要注意什么?实战操作：打开360杀毒，进行快速扫描。随着科技的不断发展，病毒的种类也越来越多，隐藏的手段也越来越高超，中毒的可能性也越来越大，所以对于中毒的电脑如何查杀也是很重要的一个环节。每个学生家中电脑的杀毒软件各不相同，让学生互相讨论一下，能对杀毒软件有个更深的认识。另外杀毒软件不是安装好就可以了，还需要定期更新，才能保持杀毒软件的有效性。 环节五：教学总结鼓励同学们在生活中使用计算机做一个“安全小卫士”。 总结：计算机病毒的特点、使用计算机良好习惯、如何预防和查杀病毒……让学生自我评价，看看自己对病毒的特征、良好的