沧州师范学院本科毕业论文-成绩评定表.doc

沧州师范学院本科毕业论文（设计）成绩评定表 （指导教师用表） 姓名 学号 专业年级 题目 评价 项目 具体要求（A级标准） 分值 分项分值 A B C D E 得分 选题 质量 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目有一定难度,并有一定的理论意义或实际价值。 20 19-20 17-18 15-16 13-14 ≤12 文献资料应用能力 能独立查阅文献；能阅读有关外文资料；具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力；参考文献数量符合要求。 10 10 9 8 7 ≤6 调查研究能力 能较好地理解课题任务；研究方案设计合理；能独立从事调查研究；能综合运用所学知识发现与解决实际问题。 20 19-20 17-18 15-16 13-14 ≤12 论文（设计）格式 论文（设计）格式、图、表规范，符合要求。 10 10 9 8 7 ≤6 论文（设计）质量 论文（设计）结构严谨，逻辑性强；论点鲜明，论据确凿，论证充分；语言文字表达准确流畅；有较高理论水平或实际价值。 20 19-20 17-18 15-16 13-14 ≤12 创新 能力 有创新意识，或对前人的工作有改进或突破，或论文（设计）有独到见解。 10 10 9 8 7 ≤6 工作量及工作态度 工作量饱满；能圆满完成任务书规定的各项工作；工作认真、努力，遵守纪律，工作作风严谨务实，协作能力强。 10 10 9 8 7 ≤6 对毕业论文（设计）的综合评语： 评定成绩（百分制） 指导教师（签名） 　　　 年 月 日 注：本表由指导教师填写。表中给出了各评价项目达到A级的具体要求，各项目的评分分为A、B、C、D、E五个等级并赋予相应的分值范围。请对照A级标准，结合该论文（设计）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中，同时计算总分。若总分60分或“论文（设计）格式”项目评分6分，将不能提交专家评阅及答辩，要求学生限期修改合格后再申请重新评阅及答辩。表中“对论文（设计）的综合评语”栏的填写，可评价论文（设计）的整体水平，值得特别肯定之处或不足之处，也可填写对表中项目评价的补充评语。 沧州师范学院本科毕业论文（设计）成绩评定表 （评阅教师用表） 姓名 学号 专业 年级 题目 评价 项目 具体要求（A级标准） 分值 分项分值 A B C D E 得分 选题 质量 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目有一定难度,并有一定的理论意义或实际价值。 20 19-20 17-18 15-16 13-14 ≤12 文献资料应用能力 能独立查阅文献；能阅读有关外文资料；具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力；参考文献数量符合要求。 10 10 9 8 7 ≤6 调查 研究 能力 能较好地理解课题任务；研究方案设计合理；能独立从事调查研究；能综合运用所学知识发现与解决实际问题。 20 19-20 17-18 15-16 13-14 ≤12 论文（设计）格式 论文（设计）格式、图、表规范，符合要求。 10 10 9 8 7 ≤6 论文（设计）质量 论文（设计）结构严谨，逻辑性强；论点鲜明，论据确凿，论证充分；语言文字表达准确流畅；有较高的理论水平或实际价值。 20 19-20 17-18 15-16 13-14 ≤12 创新 能力 有创新意识，或对前人的工作有改进或突破，或论文（设计）有独到见解。 10 10 9 8 7 ≤6 工作量 工作量饱满；能圆满完成任务书规定的各项工作。 10 10 9 8 7 ≤6 对论文（设计）的综合评语： 评定成绩（百分制） 评阅教师（签名） 年 月 日 注：本表由系指定专家认真评阅后，客观、公正地填写评阅意见。表中给出了各评价项目达到A级的具体要求，各项目的评分分为A、B、C、D、E五个等级并赋予相应的分值范围。请对照A级标准，结合该论文（设计）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中，同时计算总分。若总分60分或“论文（设计）格式”项目评分6分，将不能提交答辩委员会答辩，要求学生在指导教师的指导下，限期修改合格后再申请重新评阅及答辩。表中“对论文（设计）的综合评语”栏的填写，可评价论文（设计）的整体水平，值得特别肯定之处或不足之处，也可填写对表中项目评价的补充评语。  沧州师范学院本科毕业论文（设计）答辩预审表 专业： 年级： 学生姓名 学 号 论文（设计）题目 指导教师及职称 基础审核 指导教师审阅 评阅教师审阅 是否完成了任务书规定的内容 论点鲜明、论据充分