东北大学继续教育学院本科学生毕业设计(论文)工作规范.docx

东北大学继续教育学院本科学生毕业设计（论文）工作规范毕业设计(论文)是培养学生知识、能力和素质的重要环节，是进行综合训练的教学阶段。搞好毕业设计(论文)对培养学生的工程意识、开拓精神、创新能力、科 学作风、综合素质都具有重要作用。为确保毕业设计(论文)的质量，特制定东北大学继续教育学院本科生毕业设计(论文)工作规范。　　一、指导思想　　通过毕业设计(论文)工作使大学生达到基本知识、基础理论、基本技能(三基)和运用知识能力、文献检索能力、实验测试能力、计算机应用能力、外语能 力、制图能力(六个能力)以及文化素质、思想品德素质、业务素质(三个素质)的训练，培养学生运用所学的专业知识和技术，研究、解决本专业实际问题的能 力。同时，毕业设计(论文)工作是大学教育的综合训练，也是对教育质量的检验。　　二、选题　　选题是对毕业设计(论文)工作范围进行专业确定的环节。　　1．毕业设计(论文)的选题要按照所学专业培养目标确定。围绕本专业、学科选择有一定理论与实用价值的具有运用课程知识、能力训练的题目；　　2．选题尽可能与科研、生产和实验室建设相结合。工科类专业以毕业设计为主；文理科类专业毕业论文要理论与实践相结合，有实用价值；　　3．毕业设计(论文)的题目要坚持每人一题。指导教师可将大而难的题目分解成若干个子题目，作为由学生完成的课题；　　4．对于与往届重复的课题，严禁将往届毕业设计(论文)借给学生参考，防止出现抄袭现象；　　5．各专业可将水平较高的题目列为重点题目。对于工程设计、软件设计、科学实验类的重点题目，必须结合科研生产实际并有实用价值。文理类的论文重点题目须达到本学科研究领域较先进水平。　　6．毕业设计(论文)的课题须由指导教师审核，在审核批准后下达任务书；无任务书不能进行毕业设计(论文)工作。毕业设计(论文)程序：学生根据学院 提供的设计题目或论题方向，通过奥鹏论文管理平台选择设计题目，学院根据学生选题情况安排设计指导教师。学生通过奥鹏的论文指导系统，与指导老师交流，完 成设计提纲并进行设计写作，最终通过奥鹏OES系统中的毕业论文管理系统完成毕业设计(论文)的终稿提交，指导教师通过奥鹏论文管理系统评阅学生提交的毕 业设计（论文）终稿。　　三、对毕业设计(论文)的基本要求　　1．要求学生能够在毕业设计(论文)中应用基本知识、基础理论和基本技能去分析问题和解决问题，并表现出工程设计和科学研究能力；　　2．学生能独立检索文献资料并恰当运用；　　3．学生能进行本专业范围内的实验、测试、计算、绘图、设计、计算机应用等综合训练；　　4．毕业设计(论文)的理论依据充分，数据准确，公式推导正确。能理论联系实际，运用科学方法，具有一定的工程技术实际问题的分析能力、设计能力。设计(论文)的基本论点、结论与建议在理论与实践应用中有一定意义；　　5．学生能够运用一门外语阅读、翻译本专业外文资料，至少翻译一篇与设计(论文)相关的外文文献；　　6．鼓励学生运用双语撰写毕业设计(论文)或运用外语撰写毕业设计(论文)，并运用外语进行答辩；　　7．学生的毕业设计(论文)的工作量为从查阅文献、实习(调研)开始，学生每天工作6～8小时，用12～16周能够完成的工作量；　　8．毕业设计(论文)的图纸、表格、插图要规范准确，符合国家标准；　　9．毕业设计(论文)要按照《东北大学本科生毕业设计(论文)书写格式》书写。设计、论文全文在10000字以上。概念清楚，内容正确，条理分明，书写工整，语言流畅，文章结构严谨；　　10．各专业根据培养目标可提出毕业设计(论文)的专业技术要求。　　四、毕业设计(论文)工作的组织管理　　1．各学院教学院长领导组织本学院的毕业设计(论文)工作，对此项工作担负着领导、组织、检查和监督的职责；　　2．各学院要选派有教学经验、学风严谨、责任心强的教师为指导教师；　　3．各学院指导教师要定期检查学生毕业设计(论文)工作的进度、质量，及时解决有关问题；　　4．学院应根据《东北大学毕业设计(论文)质量评价表(试行)》，审核学生毕业设计(论文)成绩。成绩一经确定后，由教学院长签字生效；　　5．毕业答辩由学院答辩指导委员会组织进行。答辩指导委员会由5人组成，院长或副院长担任主任委员；　　6．院答辩指导委员会的职责：　　(1) 领导本学院毕业答辩工作，指导各专业答辩委员会工作；　　(2) 审核各专业答辩委员会名单；　　(3) 解决答辩中有争议或其他有关问题；　　7．各专业根据学生的多少，可成立若干个分别由5人以上组成的答辩委员会，报学院答辩指导委员会审批。答辩委员会的职责：　　(1) 具体组织答辩工作；　　(2) 评定学生答辩成绩并写出评语；　　(3) 研究解决答辩中的有关问题。答辩委员会组成人员名单报学院备案。　　8．为了加强毕业设计(论文)的组织管理，对毕业