工科院校文科专业本科毕业论文质量指标体系的构建_周洁.pdf

2013 年第 12 期 黑龙江教育（高教研究与评估） No.12 ，2013 （总第 1092 期） HEILONGJIANG EDUCATION（Higher Education Research Appraisal） Serial No.1092 ■高教研究与评估 工科院校文科专业本科毕业论文 质量指标体系的构建 周 洁 （南京工业大学，江苏 南京 210009） 摘 要：以南京某高校文科专业本科毕业论文样本为例，阐述文科专业本科毕业论文质量存在的问题及其影响 因素，并运用特尔菲法设计 出文科专业本科毕业论文质量评价指标体系 ，并探讨如何将其运用到论文评 审中。 关键词：工科 院校；文科专业；毕业论文；特 尔菲法；质量；指标体系 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）12-0045-03 本科毕业论文是高校实现人才培养目标的最后一 科专业本科毕业论文质量现状及毕业论文评分标准，在 个综合性实践教学环节，是高校培养创新型人才目标的 设计本科毕业论文质量指标体系时应着重考虑其内部 重要措施，也是培养学生运用所学的基本理论、基本知 影响因素、论文本身质量及论文指导等环节，将选题、开 识和基本技能分析解决实际问题能力、独立工作能力、 题、论文质量、答辩质量、指导教师对学生的总体评价五 [1] 增强创新意识的重要途径 。当前国内很多学者认为，本 个要素作为一级指标，同时为了更好地对论文质量进行 科毕业论文质量堪忧，其中一个重要的原因就是多数高 评价，也为了使评审教师在评阅论文时有更直观、具体 校对本科毕业论文的质量评价缺乏一套科学合理的评 的参照标准，在一级指标下设计了15个二级指标，具体 分体系，评审过程监控不严。这使得学生对毕业论文的 介绍如下。 完成更加缺乏重视，论文质量日趋下降。针对这种状况， 选题是完成毕业论文的第一个环节，选题的科学 有必要探索工科院校文科专业本科毕业论文质量指标 性、恰当性直接影响论文质量，因而选题也是本科毕业 体系的构建问题。 论文质量指标体系中的首要指标。选题环节需考核的内 一、本科毕业论文质量指标体系的构建方法 容包括选题符合专业培养目标、题目的难易程度、题目 本文使用特尔菲法来构建质量指标体系。特尔菲法 的科学性和新颖性、题目的理论价值和实践价值。选题 是决策、预测和技术咨询的一种有效的方法，是对群的 要符合培养目标，体现学科、专业特点和教学计划中对 成员的意见进行统计处理、归纳和统计，然后进行多次 能力知识结构的基本要求，达到毕业论文综合训练的目 信息反馈，是成员意见逐步集中，从而做出群的比较正 的；论文题目要难易适中，与学生的知识水平和科研能 [2] 力相符；所研究的课题要有科学性，有利于学生创新能 确的判断方法 。 特尔菲法主要基于以下两个原理：群体的预测比个 力的培养，同时要具有理论上的研究价值和现实意义。 体的预测正确性可能更高；各个体的预测估计随着实验 开题是完成毕业论文的基础性工作，考核内容包括 [3] 独立进行文献检索及调研、开题报告质量。从拟定题目 轮次的增加存在着趋于一致的趋势 。特尔菲法主要有 三大特点：匿名性、反馈性和收敛性。专家以“背靠背”的 到开题，学生要进行大量的准备工作，其中最主要的是 方式接受调查，提供鉴定信息，收集到的信息经过汇总、 进行文献检索、阅读、归纳和总结，进而在此基础上撰写 归纳、分析再反馈给专家。这样通过多轮调查，最终使分 开题报告，确定论文采用的研究方法及论文框架。独立 散的意见逐步收敛，从而得出正确的结论。本科毕业论 进行文献检索及调研这一指标的考查可以通过学生定 文质量指标体系使用特尔菲法构建具有可行性。 期向指导教师汇报调研情况的方式进行；开题报告是学