河南工程学院函授教育毕业设计.doc

河南工程学院成人高等教育毕业设计（论文）要求 毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能、训练分析和解决实际问题能力的重要教学环节，可使学生原有的知识得到深化、综合和发展，并培养社会调查能力、实验能力、组织能力、创造思维能力、表达能力、树立经济观点和理论联系实际的作风，也是对各教学环节、教学效果和教学质量进行一次全面检查。 毕业设计（论文）必须在学完全部课程以后的最后一个学期进行。 一、选题 1、恰当的选题是搞好毕业设计的前提，应给予足够重视。选题在满足教学要求的前提下，可以多样化。其教学要求是：培养学生综合运用所学的理论、知识和技能、分析、解决本专业工程实际问题的能力。题目的难度的份量要适当，既要使一般学生能在规定的时间内完成，又要因材施教，鼓励一部分优秀学生有所创造，要尽量体现出成人在职业余学习的特点，结合本单位的需要选择有实用价值的课题。 2、毕业设计（论文）课题由专业老师先列出题目的方向和大体内容，供学生选择，学生也可以另选本单位课题。在毕业前一学期末初步确定并聘任毕业设计指导教师，准备好每个课题在设计任务书。 3、校外教学点在课程结束前向学生布置选题工作，沟通教师和学生的选题情况，供学生回去调研考虑选题。 4、最后一个学期由指导教师与学生确定题目，下达毕业设计任务书，完成毕业论文的开题，并填写《河南工程学院成人高等教育毕业设计（论文）任务书》及《河南工程学院成人高等教育毕业论文开题报告表》，指导学生做毕业设计（论文）。 二、进行方式及时间 一般工科专业做设计，文科类专业做论文，设计（论文）在各教学点进行。 学生按计划完成初稿交指导教师审阅、指导后，学生按照河南工程学院成人高等教育本科毕业生毕业（论文）设计撰写规范完成毕业论文，交教师审阅给出平时成绩，准备答辩。 三、指导教师 1、指导教师必须由讲师以上职称的担任，助教一般不单独指导，但可有计划地安排他们协助指导教师进行指导。指导教师由教学点聘请，但必须在毕业设计前报校本部审定。 2、选择本单位课题者，由单位聘请工程师以上工程技术人员担任指导。指导教师负责联系，检查掌握进度和要求，协调有关问题。 3、指导教师要有高度的责任心和严格的科学精神，对学生要精心指导，严格要求，要重视对学生独立分析、解决问题和创造能力的培养，应着重于启发和指导、充分发挥学生的主动性和积极性，既不能包办代替，又不能放任自留。 四、学生 1、学生要有高度的自觉性和主动性，严格按教师的布置，完成进度要求，要努力学习、刻苦钻研、独立思考、高质量地完成毕业设计（论文）任务。 2、也可主动争取教师（本单位工程技术人员）的指导。 3、设计（论文）中所用的资料、数据要真实、充分、内容要充实、具体、能用正确的观点和方法提出问题、分析和解决问题。 4、设计图纸、数据、图表、论文及说明书等要清晰、整洁、论述要结构严谨，层次清楚，文笔流畅，书写工整，一律用钢笔书写或计算机打印。 5、毕业设计（论文）应在教师指导下独立完成，不得由他们代笔，不得抄袭他人作品。 6、毕业设计（论文）字数要求：本科生8000~10000字，专科生5000~8000字。0~15分钟概括讲述毕业设计（论文）的思想、基本内容、主要方法及获得的主要成果（性能数据或观点）、教师提问10~15分钟。 4、答辩后学生退场，答辩小组评议，定出小组成绩，答辩记录上报校本部教学管理办公室。 5、各答辩小组工作完成后，召开答辩委员会会议最后确定成绩。填写“毕业设计（论文）成绩报告单”。 6.专科生不参加答辩。 六、成绩评定标准 毕业设计（论文）成绩按：优、良、中、及格、不及格五级分制，其标准如下： 1、优 能很好地综合运用所学知识，以正确的观点、方法提出问题。有创见性地解决问题，内容充实、具体、观点突出，设计思想新颖，图纸清晰，论文结构严谨、文笔顺畅。答辩时，口头表达清楚，回答问题正确正误。 2、良 能较好地综合运用所学知识，以正确的观点、方法较好地解决实际问题。内容充实、具体、观点正确、设计质量较好。图纸清晰、论文层次清楚、文笔流畅。答辩时口头表达清楚，回答问题正确。 3、中 能运用所学知识、比较正确的观点、方法，解决实际问题，内容较充实，较具体，设计质量中等，图纸正确，具有一定的分析问题能力，论文结构合理，答辩时表达能力较好，能正确地回答问题。 4、及格 基本上能运用所学知识，分析和解决问题，内容不够充实，设计质量一般，论证不够充分，卷面无严重错误，答辩时能说清楚，经提示后能回答一些问题。 5、不及格 未完成预定的设计任务，设计（论文）由他人代作，或抄袭他人成果，设计思想、论证观点有严重错误，设计质量差。论文结构不合理，基本理论知识不掌握。答辩不能说清楚问题，经提示也不能回答。 1