郑航信统12届毕业论文指导评审方案.doc

2012届毕业论文指导、评审实施方案 毕业论文指导的意义和任务 （一）毕业论文指导的意义 毕业论文是大学生在校期间向学校所交的最后一份书面作业，从教师的角度来说，指导学生写毕业论文，是教师对学生所做的最后一次执手训练；毕业论文的指导过程，是教学相长的过程，也是教师检验其教学效果、改进教学方法、提高教学质量的绝好机会；毕业论文是学生留给学校的一份宝贵财富，每届学员毕业，都留下一批毕业论文，其中不乏优秀之作，学校可以用它来丰富教师的教学内容，启发教育后来的学生，也可用来分析解决某些实际问题或理论问题，填补这些领域科研的空白，还可以推荐给有关部门或报刊杂志，以扩大影响。 （二）指导教师的任务 毕业论文指导教师担负着重要的任务。毕业论文的成功与否，与毕业论文指导教师关系重大。因此，毕业论文指导教师必须以积极、负责、认真的态度做好指导工作。指导教师的基本任务有三条：1．启发并鼓励学生明确毕业论文写作的意义，排除各种困难和心理障碍，立志写出高质量的毕业论文；2．悉心指导学生完成毕业论文写作任务，做到立意新颖，内容充实，格式规范，文字畅达，并作好答辩准备；3．树立新鲜活泼、生动有力的马克思列宁主义的优良文风。指导教师的具体指导工作有以下六个方面：第一，审定论文题目。选择合适的毕业论文题目，是学生写好毕业论文的关键性环节。因此，指导教师要在对学生调查研究的基础上，指导学生选题，反复审定学生确定的论文题目；第二，指导学生制定撰写毕业论文的具体进度、计划，并定期检查学生执行撰写毕业论文的具体进度计划的情况；第三，指导学生收集和阅读有关的参考材料，介绍必要的参考书目。要求学生围绕毕业论文的主题做读书卡片或者读书摘要；第四，指导学生如何开展社会调查，收集第一手资料，做好调查材料的研究和分类。用社会调查得到的材料，作为论据，摆事实，说道理；第五，正确指导和引导学生拟定论文提纲，定期解答学生提出的疑难问题。提出提纲或初稿中存在的问题和修改建议；第六，审阅论文，评定论文成绩，并指导论文提要的写法及其论文答辩的方法和技巧。 毕业论文指导进程安排 日期 完成内容 2011年9月底前 召开所指导学生见面会，布置论文写作的有关事宜 2011年12月底前 论文题目、论文写作提纲 2012年3月底前 论文初稿 2012年4月底前 论文二稿 2012年5月15日前 定稿 2012年6月10日前 1.提交每个学生的论文打印稿（A4）一式三份； 2.提交每个学生的论文评审表一式两份； 3.提交每个学生的论文完成情况登记卡； 4.提交准备参加答辩学生的论文答辩记录卡； 5.提交全部所指导学生的论文成绩汇总表； 6.提交所指导学生总的论文质量分析报告。 2012年6月11日开始 指导参加答辩学生做好答辩准备工作 三、毕业论文的评定标准 论文成绩评定，分优秀、良好、及格和不及格四个等级。 1. 优秀。符合以下标准：（优秀率≤25%） （1）观点正确，中心突出，能密切联系实际； （2）论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨； （3）文笔流畅，书写符合格式。 2. 良好。符合以下标准： （1）观点正确，中心明确，能联系实际； （2）能抓住实质问题，分析较为全面、中肯、有理有据，层次分明，结构完整； （3）语句通顺，书写符合格式； （4）科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义。 3. 及格。属于以下情况： （1）观点基本正确，有中心； （2）分析时注意用论据说明论点，但欠全面、准确，层次尚清楚； （3）书写基本符合格式，但文句有语病。 4. 不及格。凡属以下情况之一者，成绩均以不及格论： （1）观点有明显错误； （2）理论上有原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能； （3）文章无中心，主要论据失真或论据、论点、结论不相一致，文字表达能力差； （4）文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，书写潦草以致看不明白； （5）抄袭他人成果，或由他人代笔。 四、毕业论文的答辩 毕业论文（作业）答辩是审查毕业论文（作业）的一种补充形式。一般来讲，毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩；毕业生都要参加答辩，其毕业设计的成绩，由文章成绩和答辩成绩组成，最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。 论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，答辩小组的老师一般在答辩会上提出来。 一般来说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或限于文章所阐述的问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。 毕业论文答辩的主要目的是审查文章的真伪，审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合格式要求，以帮助写作者完善不足，进一步提高科研写作能力。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，了解