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量院测控技术与仪器专业毕业设计(论文)工作手册2011.doc

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量院测控技术与仪器专业毕业设计(论文)工作手册2011

测控技术与仪器专业 本科毕业设计(论文)指导手册 2008年12月 目 次 毕业设计(论文)教学大纲 1 毕业设计(论文)内容要求 5 毕业设计(论文)过程监控 6 毕业设计(论文)答辩与成绩评定 8 校外毕业设计(论文)环节的管理 10 附件1:毕业设计(论文)参考格式 11 附件2:毕业设计(论文)任务书 22 附件3:毕业设计(论文)开题报告 24 附件4:毕业设计(论文)开题意见表 25 附件5:毕业设计(论文)进展情况调查表 26 附件6:毕业设计(论文)验收情况记录表 27 附件7:毕业设计(论文)指导教师意见表 28 附件8:毕业设计(论文)评阅表 29 附件9:毕业设计(论文)答辩记录表 30 附件10:毕业设计(论文)评语表 31 附件11:毕业设计(论文)文献综述 32 附件12:校外毕业设计申请表 33 附件13:毕业设计(论文)题目调整申请单 34 附件14:毕业设计(论文)撰写规范 35 毕业设计(论文)内容要求 毕业设计要理论联系实际,运用科学的研究方法对选题进行综合分析,综合运用所学知识,解决设计(论文)中的问题,期间还要求学生完成外文翻译、开题报告、毕业设计(论文)说明书等工作,具体如下: 1、查阅与毕业设计(论文)相关的文献资料12篇以上(其中外文文献不少于2篇),完成1~2篇英文文献国际会议原文PDF文件打印或直接复印 毕业设计(论文)过程监控 (一)工作笔记 学生应将平时的毕业设计工作和进展情况作详细记录,并在教务网上填写周记,每周一次及时交给指导教师审阅。指导教师应该及时帮学生解决工作中遇到的困难,认真地填写指导意见,对学生的工作进展作出客观的评价,指导其下一步工作的开展,并做好签名。 学院和各学科(系)不定期地对毕业设计(论文)的周记进行抽查,并将检查情况进行通报。 (二)开题报告 1、开题报告的撰写 学生在文献阅读、调研、充分理解工作目的的基础上,撰写开题报告(附件3),开题报告的基本内容应包含:研究背景和意义、研究现状、研究主要内容及要解决的主要问题、研究方案及措施、工作进度安排等等。开题报告字数一般要求在3000字左右。 2、开题的组织形式和要求 开题报告应在毕业设计(论文)开始后2-3周内完成。开题报告应由各学科(系)、专业组织,分组集中进行。开题小组应要求每位学生作10-15分钟的开题汇报,并做好开题情况记录,指导教师应在“毕业设计开题意见表”(附件4)中填写学生开题汇报的基本情况并签署是否同意开题的意见。 未通过开题审查的学生,指导教师应在第4周对其开题报告进行重新指导,完成后第5周交学科(系)审查。审查通过的学生才能进入下一阶段工作。 学科(系)在开题工作结束后应认真做好开题报告和开题记录纸质文档的整理归档工作,并对开题情况进行书面小结。 完成开题的学生应在学科(系)的安排下尽早进入实验室开展工作,学科(系)实验室管理人员应为学生的毕业设计提供相应的实验场地和实验设备。 (三)中期检查 毕业设计(论文)中期检查由教务处、二级学院组织在毕业设计(论文)中期阶段进行,内容包括: (1)学生是否按计划完成规定工作,所遇到的问题能否解决。 (2)课题是否恰当,指导教师是否负责。 (3)学生在毕业设计(论文)工作期间的表现。 中期检查的形式: (1)学科(系)组织检查,学生填写毕业设计进展情况调查表(附件5),经指导教师审查后由学科(系)统一交学院存档; (2)教务处或学院组织召开毕业设计学生座谈会; (3)到毕业设计现场(实验室)察看。 (四)结题验收 结题验收在设计工作完成后,于论文撰写前完成,由学科(系)组织分组进行,验收要点为: (1)现场检查试验结果或试验演示操作或计算机运行结果,评判结论是否合理; (2)检查学生是否按毕业设计(论文)任务书要求完成全部工作。 (3)检查学生的设计图纸是否合格,实例是否恰当,数据是否完备可靠。 (4)验收小组如实填写验收登记表(附件6)并签名。 (五)问卷调查 在毕业设计工作完成后,由学科(系)组织,对学生进行无记名的毕业设计工作问卷调查,主要为了客观翔实地了解学生对毕业设计和指导教师的反映,促进毕业设计有序、顺利地开展。 各学科(系)应该采取多种形式(如问卷调查或座谈会等)听取教师对毕业设计工作及学生表现情况的反映,努力提高毕业设计质量的提高。 学生的问卷调查表由学科(系)负责收回,并进行认真分析和总结,对学生反映集中的问题应该加强研究,进行整改,在今后的工作中加以改进。 毕业设计(论文)答辩与成绩评定 (一)答辩工作的组织 1、学科(系)应成立答辩小组,一个答辩小组由三名以上具有讲师以上职称的教师组成,由学科(系)指定组长。答辩小组以协商或投票方式给学生评出成绩,一个专业或班级分设几个答辩小组时,成绩评定要统筹考虑。

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