找规律及定义新运算学生版.docVIP

内容 基本要求 略高要求 较高要求 找规律 学会基本的找规律方法 能做常见的找规律题型，能根据题意找出相应的对应关系 能做综合试题 定义新运算 熟悉基本题型 能根据题意进行运算 板块一、找规律 模块一、代数中的找规律 点、 、 、…、 （为正整数）都在数轴上．点在原点的左边，且；点在点的右边，且；点在点的左边，且；点在点的右边，且；……，依照上述规律，点、所表示的数分别为（ ）． A．、 B．、 C．、 D．、 如图，点、对应的数是、，点在对应的两点（包括这两点）之间移动，点在对应的（包括这两点）之间移动，则以下四式的值，可能比大的是（ ）． A．B． D．，，，，…()，其中第个式子 是 ，第个式子是 (为正整数)． 搭建如图①的单顶帐篷需要17根钢管，这样的帐篷按图②、图③的方式串起来搭建，则串7顶这样的帐篷需要 根钢管. ① ② ③ 右图为手的示意图，在各个手指间标记字母。请你按图中箭头所指方向(即的方式)从A开始数连续的正整数1，2，3，4…，当数到12时，对应的字母是 ；当字母C第201次出现时，恰好数到的数是 ；当字母C第2n(1次出现时(n为正整数)，恰好数到的数是 (用含n的代数式表示)。 将正方体骰子（相对面上的点数分别为1和6、2和5、3和4）放置于水平桌面上，如图1．在图2中，将骰子向右翻滚，然后在桌面上按逆时针方向旋转，则完成一次变换．若骰子的初始位置为图1所示的状态，那么按上述规则连续完成次变换后，骰子朝上一面的点数是（ ） A．6 B．5 C．3 D．2 观察下列图形及图形所对应的算式，根据你发现的规律计算（n是正整数）的结果为（ ） A． B． C． D． 的小立方体摆成的图形，寻找规律：如图中：共有 个小立方体，其中个看得见，个看不见；如图中：共有个小立方体，其中个看得见，个看不见；如图中：共有个小立方体，其中有个看得见，个看不见；……，则第个图中，看不见的小立方体有 个． 古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数，例如： 他们研究过图1中的，由于这些数能够表示成三角形，将其称为三角形数；类似地，称图2中的，这样的数为正方形数．下列数中既是三角形数又是正方形数的是（ ） A．B． C．． 如图，是用棋子摆成的图案，摆第1个图案需要7枚棋子，摆第2个图案需要19枚棋子，摆第3个图案需要37枚棋子，按照这样的方式摆下去，则摆第6个图案需要 枚棋子，摆第个图案需要 枚棋子． 下面两个多位数1248624……、6248624……，都是按照如下方法得到的：将第一位数字乘以2，若积为一位数，将其写在第2位上，若积为两位数，则将其个位数字写在第2位。对第2位数字再进行如上操作得到第3位数字……，后面的每一位数字都是由前一位数字进行如上操作得到的。当第1位数字是3时，仍按如上操作得到一个多位数，则这个多位数前100位的所有数字之和是（ ） A．495 B．497 C．501 D．503 观察右表，依据表格数据排列的规律，数在表格中出现的次数共有 　　 次． 个数之和为，把第个数减去，第个数加上，第个数减去，…，第个数加，则所得新数之和为 ． 减去它的，再减去剩余数的，再减去剩余数的，……依次类推，一直到减去剩余数，那么最后剩余的数是 ． 观察按下列规则排成的一列数：，，，，，，，，，，，，，，，，…在式子中，从左起第个数记为，当时，求的值和这个数的积. 观察下面的变形规律： 解答下面的问题： ⑴若为正整数，请你猜想 ； ⑵证明你猜想的结论； ⑶求和：. ，； ，； ，； ，； 小明归纳上面各式得到一个猜想：“两个有理数的积等于这两个有理数的和”， 小明的猜想正确吗？为什么？ 如果不正确，请你观察上面各式结构特点，归纳出一个猜想，并证明你的猜想． 阅读下列材料： ， ， ， 由以上三个等式相加，可得 。 读完以上材料，请你计算下列各题： （写出过程）； _________； _________。 观察上面的计算过程，寻找规律并计算 ． 现有一列数，，，…，，，，其中，且满足任意相邻三个数的和为常数，则的值为(